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특성에 관한 연구, 경희대학교 대학원 논문, 2010.
하미숙, 네오팝(Neo-pop)에 반영된 키덜트(Kidult) 이미지에 관한 연구, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2010.
홍석기, 인상주의 모더니티의 정치사회학, 생각의 나무, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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한국복식의 변천, 무명 베 짜기, 직물과 염색, 침선, 관모, 신발, 화장구, 장신구 등으로 구분하여 전시되고 있다. 국립민속박물관의 경우 국립중앙박물관의 전산화 대분류항목인 관모, 의류, 대·구, 신발, 장신구, 관·복함, 기타로 유물을 분
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교육
1. Rome
1) 시대별 교육특성
2) 등장배경
3) 교육목적
4) 교육철학
5) 교육방법
6) 교육기관
2. 중세
1) 교육특성
2) 교육목적
3) 교육내용
4) 교육제도
5) 교육철학
6) 교육기관
Ⅴ. 서양의 도서관
Ⅵ. 서양의 국가관
1. 아우구스티누
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특성”. 한국외국어대학교 석사학위논문, 1991.
Brown, H. Douglas. 『外國語 敎授 學習의 原理』. 신성철. 서울 : 한신문화사, 1998
고등학교 아랍어 회화Ⅰ 교과서 ❚ 1. 서론
❚ 2. 아랍어 교육과 의사소통 중심 교수법
2.1 외국어
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교육 창의력신장을 위한 열린교육
1. 브레인스토밍 발상 학습
2. 교과 통합 표현 학습
3. 수준별 학습
4. 전통 예술과 현대화의 접목 학습
5. 지그소우(Jigsaw)(협동학습)
6. 팀티칭·코너학습
7. 회화 무늬 등 단서 학습
8. 통합 표현 학습
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교육)의 협동학습
Ⅷ. 미술수업(미술과교육)의 열린교육
1. 브레인스토밍 발상 학습
2. 교과 통합 표현 학습
3. 수준별 학습
4. 전통 예술과 현대화의 접목 학습
5. 지그소우(Jigsaw)(협동학습)
6. 팀티칭·코너학습
7. 회화 무늬 등 단서
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개념
3. 복식미학의 개념
4. 복식미학의 위상
5. 과거 일반복식의 미적 특성
6. 상대복식의 시원과 고유미
7. 근대복식의 형성과 표현미
8. 현대복식의 창조미
9. 한국복식의 상징성
1) 백의의 상징성
2) 활옷의 상징성
3) 수의의 상징성
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한국의 초상화 -형과 영의 예술,돌베개,2009
조선미,초상화 연구 - 초상화와 초상화론 , 문예출판사
안휘준,한국 회화의 이해,시공사,2000
논문
이미경 ,조선시대 어진 연구, 홍익대 교육대학원, 2007 목차
1.어진의 개념 및 분류
2.조선
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전통공예의장 의미체계의 전승과 변화, 경북대 석사논문
이순석(1964), 현대의 공예, 한국예술 총람 개관편, 예술원
임영주(1983), 한국문양사, 미진사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공예의 분류
Ⅲ. 공예의 동향
Ⅳ. 염색공예
1. 교염(홀치기염)과 침염
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개념
1. 한정적 개념으로서 사회복지
2. 광의적 개념으로서 사회복지
3. 통합적 개념으로서 사회복지
III. 사회복지의 목적
1. 인간다운 생활보장
2. 자립적 생활 추구
3. 사회통합
IV. 사회복지의 구성
1. 사회복지의 주체
1) 정책
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