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특성
Ⅴ. 미술과 컴퓨터그래픽(CG)활용수업의 장점
1. 빠른 변화 가능성
2. 자유로운 실험 가능성
3. 다양한 사고과정의 촉진
4. 창의적인 표현 활동의 조장
Ⅵ. 미술과 컴퓨터그래픽(CG)활용수업의 디자인교육
1. C.G 표현지도를 위한 그래
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교육 제12집, 서울 : 한국조형교육학회
정병관(1994), 현대미술의 동향, 서울 : 미진사
최윤재(1993), DBAE에 관한 비평적 고찰-미술교육논총 제 2집, 서울 : 한국미술교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학문기초미술교육(DBAE)의 개념
Ⅲ. 학문기초미술교
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교육의 방향, 교육과학연구 제29집, 1999. 1. 양성평등이란?
2. 성(性)역할 정체성(正體性)
1) 성(性)역할 고정관념
2) 성(性)역할 정체성(正體性)
3. 성역할 사회화 이론
1) 동일시 이론
2) 사회학습 이론
) 인지발달 이론
4. 양성
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분류………………………………………………………………………3
(5) 이시코의 체력적인 분류…………………………………………………………………………3
3. 체력의 종류별 개념과 측정법…………………………………………………
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교육과 3학년 영유아교사론 A형] 영유아교사의 발달단계에 따른 특성 및 관심사를 설명하고, 교사의 발달단계에 따른 바람직한 영유아교사의 역할에 대하여 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교사 발달
1) 교사의 개념
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전통과 응용, 회화와 영화, 시각과 공간등의 주제들, 그리고 좁게는 산수화의 다른 특징들과 영화공간의 처리, 다른 회화 장르와 영화, 다른 중국영화와 여백 혹은 다른 회화적 특성들과의 관계 등의 질문과 한국영화와 한국 전통 회화의 문제
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교육에 대한 역사적 배경
1. 전 근대 여성 교육
2. 근대 여성 교육
3. 현대 여성 교육
2. 학교 교육과 성차별 분석
1. 성 역할 사회화
2. 남성 중심적인 교육환경
3. 현대 여성 교육
3. 결 론
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지도연구회(1996), 수업모형의 운영별 탐색, 충북교육청 Ⅰ. 사회과학습(수업, 교육)의 이론
1. 사회과 수업의 방향
2. 교재의 재구성과 수업 계획
3. 사회과 수업의 질을 높이기 위한 지원 기법
Ⅱ. 사회과학습(수업, 교육)의 장학
1. 전통
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특성
제5절 가족 생활주기
제6절 가족문제
제3장 한국가족의 갈등과 변화 및 문제
제1절 한국가족의 갈등
제2절 한국가족의 변화
제3절 한국가족의 문제
제4장 한국가족 변화의 전망 및 정책적 대응방안
제1절 21세기 가족변화의 전망
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의식구조 - 이규태 저
8. 김택규,1991,한국농경세시의 연구, 영남대학교 출판부.
9. 로저 키징 箸/전경수 譯,1993,현대문화인류학, 서울 : 현음사.
10. 신인철,1995,한국의 사회구조, 서울 : 문덕사. 1.인간발달 주기상의 변화
2.한국인의 특성
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