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특징이었다. 볼트에 있어 교차볼트는 둔중(鈍重)하고 시공의 난점들이 있기 때문에, 점차 리브(rib)와 파넬식의 볼트 구성법으로 발전하게 되었다. 로마네스크의 기둥머리[柱頭]는 변화가 많고 그 유형도 대단히 다채롭게 되었으며, 기둥(pier)
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education)의 정의
(2) 평생 교육(Life long education)의 의미
(3) 유사한 개념의 정의
2. 평생교육론의 대두배경
3. 평생교육의 일반적 특징
4. 평생 교육의 필요성
(1) 사회․문화적 배경
(2) 평생교육의 필요성
5. 평생교육의 실
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1. 평생교육의 개념
(1) 평생교육(Life long education)의 정의
(2) 평생 교육(Life long education)의 의미
(3) 유사한 개념의 정의
2. 평생교육론의 대두배경
3. 평생교육의 일반적 특징
4. 평생 교육의 필요성
5. 평생교육의 실현방안
Ⅲ. 맺음말
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가족복지의 이해
1. 가족복지의 개념
1) 대상에 초점을 둔 정의
2) 범위에 초점을 둔 정의
3) 목적에 초점을 둔 정의
2. 가족 복지의 대상
1) 가족문제
2) 건강가족
3. 가족복지의 기능
4. 가족복지의 방법
Ⅵ. 향후 과제와 전망
Ⅶ. 결론
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한국사회복지행정의 역사
* 1960년대(3공화국)
- 일제와 미군정의 사회복지행정에서 탈피하기 시작하였다.
- 생활보호법을 필두로 전반적인 사회복지법제의 외형적인 기초를 완성하지만
성공적인 결과를 보여주지 못했다.
- 외원기관의 활발
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전개되어야 한다.“
② 이벤트 : 해프닝에 이어 1960년대 이후에 많이 등장한 행위미술을 일컬어 사건이나 행사 등을 의미한다.
③ 퍼포먼스 : 해프닝이나 이벤트에 비해 1970년대 이후에 주로 불리어졌으며 인간의 신체적 행위에 의한 표현을
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전통적인 학교교육에 대한 새로운 변화와 다기능적 역할을 기대하고 있기 때문에 평생교육의 필요성이 더욱 증대되고 있다. 더불어 복지사회의 실현과 교육기회의 균등한 제공으로 사회정의를 실현하는데 있어서도 평생교육은 중요한 몫을
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한국문학통사 5』, 지식산업사, 2005
김윤식, 『한국문학의 리얼리즘과 모더니즘』민음사, 1989
윤병로 『한국근현대문학사』, 명문당, 1991
장석주 『20세기 한국 문학의 탐험』, 시공사, 2000
김예림 『1930년대 후반 근대인식의 틀과 미의식』, 소
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Feminism)
2. 마르크스주의 페미니즘(Marxist Feminism)
3. 급진주의 페미니즘(Radical Feminism)
4. 사회주의 페미니즘(Socialist Feminism)
5. 정신분석학적 페미니즘(Psychoanalytic Feminism)
한국근현대사에서의 페미니즘 전개
『포스트모더니즘』
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한국광학기기협회
박평종(2009) / 기획특집 : 영상언어와 국어문화 현대의 문맹과 사진이미지의 문법을 위한 기초 개념, 한민족어문학회
신수진(2003) / 사진의 공간 표상 양식에 있어서 조명의 효과, 한국사진학회
이성은(2005) / 만 레이(Man-Ray)
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