|
한국음악교육학회(1995), 유아 및 저학년 창작지도, 한국 음악교육학회 창립 40주년 기념 학술 세미나 및 연수회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과교육 창작교육(창작학습지도)의 의의
Ⅲ. 음악과교육 창작교육(창작학습지도)의 필요성
Ⅳ. 음악과
|
|
|
의의와 유형
1. 지방자치의 의의
1) 지방자치의 정의와 구성요건
2) 지방자치의 가치
2. 주민자치와 단체자치
Ⅲ. 지방분권과 중앙집권
1. 지방분권과 중앙집권의 의의
2. 신중앙집권화와 신지방분권화
Ⅳ. 한국의 지방행정과 지방
|
|
|
기초이론
Ⅰ. 예산의 본질
1. 예산의 의의
2. 예산의 기능
Ⅱ. 예산의 원칙
1. 전통적 예산의 원칙(F. Neumark)
2. 현대적 예산원칙(H. Smith)
Ⅲ. 예산의 종류
1. 일반회계예산과 특별회계예산
2. 본예산, 수정예산, 추가경정예산
3. 잠
|
|
|
한국전통민가연구의 동향과 과제」(대한건축학회지 33/2/147), 대한건축학회,
1989. 3
이종목,「우리나라 농촌주택의 유형과 그 형태」(문화유산), 고고학 및 민속학연구소, 1960
정경운,「한국민가의 기초적 연구」(동양문화), 영남대동양문화연
|
|
|
한국유아교육학회(1996), 유아교육 사전, 한국사전연구사. Ⅰ. 서 론
II. 본 론
1. 놀이의 정의와 특성
2. 놀이의 기능(Functions of play behavior)
1) 생물학적(biological) 기능
2) 개인내적(intrapersonal) 기능
3) 대인관계적(interpersonal) 기능
3. 놀이
|
|
|
의의도 과소평가 될 수 없을 것이다.
참고 문헌
유안진(1990). 한국전통 사회의 유아교육. 서울: 서울대학교 출판부 서론
본론
1. 발달특징
(1) 신체발달
(2) 성격 및 사회성 발달
(3) 언어 및 표현행동의 발달
(4) 인지 및 도덕성
|
|
|
전통놀이를 통한 문제해결의 가능성 모색
Ⅲ. 연구방법
1.연구 설계
2.연구 대상
1)학교의 지리적 특성
2)학교 체육 시설의 특성
3)현재 체육 교과에 대한 인식 실태
3.자료 분석
Ⅳ. 결과 및 논의
Ⅴ. 마치며
*참고 문헌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론
|
|
|
기초 기능 지도자료, 과학기술정보, 1993
서우석 / 초등학교 실과 교육과정의 변천과정과 그 전망, 한국실과교육학회, 2000
전성연 / 교수-학습의 이론적 탐색, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과교육의 특성
1. 생활 교과
2. 기능 효과
3. 종합 교과
|
|
|
지도자료
1. 소고치기
1) 소고 쥐는 법
2) 소고 치는 방법
2. 소라놀이
3. 나비놀이
4. 수건돌리기
1) 놀이 방법
2) 준비물
3) 지도상 유의점
4) 도움말
Ⅴ. 민속운동과 기초기능신장
1. 목적
2. 실행 목표의 설정
3. 실행목표(가)의 실천
1)
|
|
|
한국보건사회연구원(2012)「남녀의 경제활동 특성별 가사노동시간의 차이」제156호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성역할, 성역할 고정관념의 개념
1) 성역할 개념
2) 성역할 고정관념의 개념
2. 한국 사회에서 남성과 여성, 가족에 대한 고정관
|
|
메뉴펼치기
