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전개』,1994·
최남선 ,「불감문화론」『신동아』,1972
야나기무네요시, 민병산 옮김『공예문화』,신구문화사,1975
박병선,『순백으로 빚어낸 조선의 마음 ,백자』,2007
김혜진,『조선민예에 관한 일본학자들의 연구내용고찰 』경희대교육대학
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교육이 자리 잡아 가야 할 것이다.
**참고문헌
서울대학교국어교육연구소,『국어 교육학 사전』 대교출판, 1999.
선주원, 『소설 교육의 원리와 방법』새미, 2003.
임경순, 『국어교육학과 서사교육론』한국문화사, 2003.
유태영, 『현대소설론
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가부키의 특징
Ⅲ. 조루리
1. 조루리의 의의
2. 조루리의 전개
3. 조루리의 역사
1) 지카마쓰 몬자에몬
2) 다케모토와 도요타케
3) 합작시대
4. 죠루리의 주요 3대 구성요소
1) 다유(大夫)
2) 샤미센 연주자
3) 인형조종사
Ⅳ. 참고문헌
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역사적 존재로서의 인간
(3) 규범적·합리적 존재로서의 인간
4) 종래의 과학적 인간관 비판
Ⅲ. 결론
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 생
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교육의 의의와 목적
1. 여성평생교육의 개념과 의의
2. 여성평생교육의 목적과 내용
Ⅱ. 성역할 변화와 성 인지적 관점
1. 성차, 성, 성역할
1) 성차
2) 성과 역할
2. 성 고정관념의 변화
1) 성 고정관념
2) 성역할 사회화
3) 성 고정관념
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, 일지사, 1994
박종기, 『고려사 500년』, 푸른역사, 1999
편집부 편, 『한국사 17:고려전기의 교육과 문화』,국사편찬위원회 , 1994 1. 교육
국자감
사학 12도
향교
2, 문화
사서의 편찬
문학의 발달
공예
건축과 조각
서화와 음악
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교육론에 관한 연구, 성균관대 대학원박사학위논문
박영만(1992) 존 듀이의 실험학교의 교육이론과 실제에 관한 연구, 성균관대 대학원박사학위논문
방인옥(1993) John Dewey의 교육철학이 한국유치원 교육과정에 미침 영향, 중앙대 대학원박사학
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교육실습을 마치고 졸업을 앞두고 있는 지금 무엇보다도 교육에 있어서는 교사의 역할이 중요하다는 생각이 든다. 아무리 국가 수준의 교육과정이 잘 만들어져있다고 할지라도 교실에서 교사에 의해 전개될 교육과정이 이를 이해하지 못하
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한국언어문학회
◇ 유송재(1992), 주요한 시 연구, 성신여자대학교
◇ 이성교(1988), 주요한 시에 나타난 전통성 연구, 홍익대학교 홍익어문연구회
◇ 전병준(2011), 주요한 시의 근대성과 반근대성, 우리어문학회
◇ 정기인(2006), 주요한 문학 연
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회화, 한국외국어대학아랍어과, 1999
3. 사희만, 인샬라! 우리는 지금 아랍으로 간다, 조선대 출판부
4. 홍순남(1987), 아랍민족주의와 통합사상, 연구논집, 중동문제연구소
5. 하병주(1996), 아랍사회화 문화, 부산외국어대 출반부
6. 하마디, 아랍인
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