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화랑도 교육
2. 주자학의 특징
3. 고려 과거제도의 폐단 문제점
4. 정당
5. 서당
6. 식민지교육
7. 근대 교육사조
8. 조선시대의 서원
9. 이황의 교육사상
10. 조선시대의 과거
11. 선비상
12. 정약용의 교육사상
14. 실학교
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화랑의 충심은 오늘날 우리에게 애국심으로 자리 잡고 있으며, 오늘날에도 화랑의 정신을 계승하는 사람들이 존재한다. 그리고 이러한 움직임은 앞으로도 계속 될 것이며, 화랑의 기계와 충성심은 한국인으로써 긍지를 느끼게 할 것이다.
오
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한국문화의 기본적 성격?
2.우리 민족의 건국이념(3가지)의 홍익인간 사상?
3.화랑도 사상과 삼미행에 대하여 논술하여라.
4.무속신앙과 사상적 특징은 무엇인가?
5.동학운동의 역사적 배경과 그 운동의 인내천 사상에 대하여 설명하시
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화랑과 상무정신
3. 첨성대의 실체
4. 최만리는 ‘역사의 죄인’인가
5. 김성일은 충신이었다
6. 성삼문과 신숙주
7. 서낭당에 얽힌 비밀
8. 당쟁과 식민지사학
9. 의자왕과 3000궁녀
10. '묘청의 난'은 故土회복 운동
11. 조
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화랑? 화랑도?
화랑도
신라 진흥왕 때 정비
화랑을 우두머리로 하는 청소년 수련 단체
화랑
꽃처럼 아름다운 청년
국선, 풍월주
화랑도
(진골, 사회적으로 높은 신분의 자제)
화랑
화랑도의 책임자
진골중에서 낭도의
추천을
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화랑도의 설치
화랑도의 설치에 대한 기록 내용들은 사서에 따라 다르다
『삼국사기』에는 진흥왕 37년(576) 봄에 원화를 폐지하고
화랑을 설치한 것으로 나온다
『화랑세기』에는 화랑도의 설치에 대하여 새로운 사실들 발견
그
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한국인을 바보스러운 사람으로 만드는 교육
④ 우리의 글, 말의 말살, 역사 왜곡
⑤ 복선형 - 일본인, 한국인이 다니는 학교 분리하여 규정한 학교 제도
⑥ 엄격한 중앙집권적 제도 하에 식민지 교육행정 이루어짐
⑦ 사립보다는 관립, 공립학
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천이기 때문에 지식 교육은 부차적인 중요성만 갖는다.
④ 인간은 타고난 본성이 다르게 때문에 모든 학습자의 교육목표를 성인군자(聖人君子)에 둘 수 없다.
문제8. 조선 후기의 근대교육 형성과정에 관하여 가장 바르게 기술한 것은?
① 초
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‘구잇 하 살이기 바라ㅣ(大衆을 살리기에 익숙해져 있기에)’, 김선기는 알타이어계에 속하는 몽고말이나 퉁구스말, 일본어의 비교언어학적 방법으로 ‘구 1. 작품
2. 내용 분석
3. 주제
4. 기존의 연구
5. 유·불·도를 포함한 화랑도
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화랑 나랑
소장품감상, 이해, 표현활동, 감상토의
3)현대 한국화랑 나랑
그림속시간여행- 현대한국화의 유래찾기(소장품과 연결) 어린이 수준으로 재편집, 이해, 소장품감상, 이해, 감상, 토의
4)작가랑 나랑
작가의 작품, 기법 감상, 설명
표현
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