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론
분단이후 남과 북은 적대적 관계를 탈피하지 못하고 대립과 갈등을 유지하여왔다. 세계적인 냉전 체제에서는 남과 북이 대결은 가장 심각하였고, 한국전쟁을 겪는 등 민족적 자해 현상이 심화되어 왔다. 1990년대 초 탈냉전이라는 국제질서
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론』, 법문사, 2007. 2. 15
김철수, 『헌법학신론 제17전정신판』, 박영사, 2007. 4. 5
허 영, 『한국헌법론 전정3판』, 박영사, 2007. 2. 20
정회철, 『기본강의 헌법(개정 2판)』, 도서출판 여선, 2007. 3. 20
황남기, 『2008 사법시험 대비 헌법기본서』, 도
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론자가 말하는 각자도생 시대의 생존법
우치다 타츠루 (지은이) | 김경옥 (옮긴이) | 민들레 | 2016-11-02
레알 청춘 - 일하고 꿈꾸고 저항하는 청년들의 고군분투 생존기
청년유니온 (지은이) | 삶창(삶이보이는창) | 2011-06-03 한국사회문제 A
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한국기계전기전자시험연구원, 2011
◈ 우종광, PL법 시행과 중소기업의 대응 방안, 대한전기협회, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기업 PL법(제조물책임법)대응의 중요성
Ⅲ. 기업 PL법(제조물책임법)대응의 동향
Ⅳ. 기업 PL법(제조물책임법)대응의
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교육 내용
2) 교육 활동
3) 환경구성
(1) 교사의 역할
(2) 동기유발
(3) 교재 교구의 선정
4) 평가
(1) 형성평가
(2) 총합평가
5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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론(1개정판). 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.2021
윤여각. 평생교육론의 시선. 파주: 교육과학사.2021
윤여각 외. 평생교육의 눈으로 학교 읽기. 서울: 에피스테메.2016
김미향. 학교와 지역사회 간 연계협력에 기반한 마을교육공동체의 개
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론, 교육과학사, 2014.
이성진(명예교수), 박성진, 교육심리학, 한국방송통신대학교, 2014.
김장배, 콜버그의 도덕발달론 연구 : 실증적 조사 연구를 중심으로, 울산대 대학원,
이성미, 콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구, 공주대 교
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론
한국 중고등학생들이 겪는 문제는 개인의 삶뿐 아니라 사회 전체에 심각한 영향을 미칠 수 있다는 점에서 체계적인 접근이 필요하다. 학업 스트레스, 또래 관계의 갈등, 정신건강 문제 등은 모두 적절한 예방과 조기 개입을 통해 완화될 수
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론에 기반한 문화예술 활용 다문화교육(TMECA) 모형개발 : 교사를 대상으로, 박사학위논문, 경희대학교 일반대학원
공인숙 (2011). 세대별 접근을 통한 중년 남자의 행복심리. 한국인간발달학회 춘계학술대회 자료집, 81-82.
권희완(2014). 현대 사회
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한국심리검사연구소, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 직업탐색(진로탐색)과 직업탐색경로분석
Ⅲ. 직업탐색(진로탐색)과 직업탐색론
Ⅳ. 직업탐색(진로탐색)과 직업체험활동
Ⅴ. 직업탐색(진로탐색)과 특기적성교육
1. 특기?적성교육은 사교육
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