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과정은 당에 대한 충실성 교양으로 일관되어야 함
• 교육분야에 부르주아 교육 이론이 스며들지 못하도록 경계해야 함. NORTH KOREAN EDUCATIONAL POLICY
북한의 교육정책
발표 목적
북한의 교육 이념과 목적
북한 교육 성립의 배경
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2 ~ 1949.4)
1. 1949년 38선 충돌의 성격을 둘러싼 논쟁
2. 무장 충돌의 방화와 정치적 배경
<진지 구축과 주요 충돌 지점>
<유엔한국위원단의 방한과 기사문리․고산봉전투>
<‘해주의거’ 사건>
3. 공산주의 삼각동맹과 ‘도발받은 정의의
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2003), 6·25남북전쟁 미귀환 국군포로 문제의 시론적 고찰, 수선사학회
정석균(2001), 국군은 왜 초전에 실패하였는가? : 한국전쟁 초기전투의 교훈, 한국군사학회
정토웅(1990), 국군의 창설배경과 그 뿌리, 국방부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국군의 창설
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2003
최태강, ‘푸틴시대 러시아 동북아 안보전략과 북-러 관계’, 고려대학교 평화연구소, 2003 ● 서론
-북핵 위기의 대두
-북한의 기본적 입장
● 본론
-1차 6자 회담의 성사 배경과 의미
-북한 vs 미국
-북한 vs 일본
-북한 vs 남한
●
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한국적인 고질적 문제인 권위주의를 뿌리뽑고 민주주의를 형성해 나가는데 밑거름이 될 것으로 생각된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 권위주의 정의
2. 한국정부 권위주의 문화의 발생배경
1) 군사독재시대의 잔재
2) 권력추구와 관
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한국전쟁을 국제전으로 규정하면서도 이 책은 동아시아의 한 약소민족이 국제 냉전으로 인해 분단과 전쟁으로 돌입하게 된 데 대한 강대국들의 책임이 면제되어 있다는 점도 지적돼야 한다. 1. 들어가며
2. 도대체 한국전쟁은 왜 발생하
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시스템의 환경 연계성
Ⅴ. 인도네시아의 민족갈등 사례
1. 갈등배경
2. 발단
3. 전개
4. 종결
Ⅵ. 학교공동체 구성원간의 갈등
Ⅶ. 가족 갈등
Ⅷ. 대인적 갈등
Ⅸ. 경제적 갈등
Ⅹ. 남북한 이념 갈등
?. 갈등의 해결
참고문헌
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한국전쟁을 단순한 분쟁이 아니라 미국의 자유주의 진영과 소련의 공산주의의 갈등이 표면으로 드러난 것에 의미를 두기도 한다. 1. 전쟁의 발발 배경
- 대내적 배경
- 대외적 배경
2. 전쟁의 원인
- 국내적 요인
- 국제적 요인
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배경
(1) 1차 베트남전쟁 발발원인
(2) 2차 베트남전쟁 발발원인
2. 베트남전쟁의 전개과정
3. 베트남전쟁의 특징
4. 미국의 베트남전 참전이유
5. 한국의 베트남전 참전의 의미
(1) 긍정적 측면
(2) 부정적 측면
6. 베트남전쟁의 결
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운동사(1988), 국사편찬위원회 편, 국사편찬위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 3.1운동의 전개과정
Ⅲ. 3.1운동의 적극적 참여
Ⅳ. 3.1운동의 전국적 확산
Ⅴ. 3.1운동과 일제의 탄압
Ⅵ. 3.1운동에 대한 각국의 반응
1. 소련의 반응
2. 미국의 반응
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