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다문화가정에 대한 인식을 변화시키고자 노력하고 있으나, 현실적으로 이러한 방식은 사회적 인식을 변화시키기에는 부족한 부분이 있다. 국가적으로 다문화가정에 대한 통합교육을 활성화하고, 의무교육 과정에 다문화가정에 대한 이해와
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다문화교육의 목표와 내용(Banks)
2) 다문화교육의 원리(Bennett)
3)다문화 교육과 관련된 쟁점 - 보수주의적견해(용광로이론) vs 진보주의적 견해(샐러드이론)
4)다문화교육에 대한 오해
4. 다문화교육의 현황
1)다문화교육 정책과 문제점
2)교
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다문화가정의 문제에 대한 관심도 간의 상관관계
2) 다문화가정의 문제에 관한 빈도분석
3) 다문화가정의 문제에 대한 관심도를 측정하는 변수들 간의 상관관계
3. 이주여성 혹은 코시안의 외모와 그들을 대하는 태도
1) 한국인과 외모가 이
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이해
1)이혼의 정의
2)이혼 증가의 사회적 배경
ⅰ이혼에 대한 가치관의 변화
ⅱ 여성의 지위 향상 및 경제적 자립
ⅲ 결혼에 대한 의미 변화
ⅳ 자녀수의 감소
ⅵ 남녀 성역할의 변화
3)이혼의 사유
ⅰ협의 이혼의 사유
ⅱ
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다문화가정 자녀 학업 중단 심각... 제3자 학습지도 절실”
http://www.segye.com/newsView/20200207510496?OutUrl=naver
3. 다문화 교육을 위한 교수·학습 지원 방안 연구 Ⅲ : 한국어교육 지원 방안을 중심으로(RRI 2009-10)
https://www.kice.re.kr/filedown8.do?fileNM=RRI20090
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한국에서의 다문화적 도전은 그야말로 압축적으로 진행되고 있다. 이에 따라 과거에는 경험하지 못했던 사회문제에 대한 정책적 대응이 요구되고 이는 다문화주의로 축약되고 있는 듯하다.
지금까지 다문화 가정 문제를 보호 및 사회 복지
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정책 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 건강가정기본법 제정의 주요 경과
Ⅲ. 건강가정기본법의 주요 쟁점
1. 논의의 전개
2. 법안의 정책대상: 건강가정 대 다양한 가족형태
3. 가족(복지)정책에 있어 국가의 역할
4. 전문인력에 대한 문제
Ⅳ. 건강가
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가정기본법에 따른 건강가정사, 사회복지사업법에 따른 사회복지사, 그 밖에 보건복지부장관이 인정하는 관련 분야의 전문 인력 중에서 선발한다.
6. 기관방문
완주군 다문화 가족지원센터
한국어교육은 초급반, 중급반, 고급반 등 수준별
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가정과 이혼 이해교육, 양서원, 2004
김승권, 최근 가족해체의 실태와 정책방안에 관한 연구, 한국보건사회연구원, 2001
Edward Teyber, 성정현 역, 이혼가정자녀어떻게돌볼것인가, 청목출판사, 2006
JANET R.JOHNSTON, 유희정 역, 부모의 갈등과 폭력을
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가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 I. 가족복지정책의 개념
II. 가족복지정책의 대상
III. 가족복지정책의 내용
1. 가족의 노동권 보장
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