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사회
(4) 성폭력에 대한 낮은 신고율
(5) 성폭력 관련법의 문제
(6) 사법처리과정의 문제
3. 현실적인 대책방안
1) 왜곡된 성의식의 변화
2) 퇴폐적 향락산업에 대한 규제
3) 성폭력 예방을 위한 성교육
4) 피해자에 대한 보
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사회화하기 위한 방법에는 무엇이 있는지는 다음과 같다. 상담이나 교육 프로그램을 개발하고, 기존의 사회화 기관인 가정과 학교, 매스미디어에서 이상적으로 갖고 있는 인간의 모습을 변화시키는 작업이 병행되어야 한다. 그리고 성역할
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사회가 여성의 젊음과 아름다움을 중요한 가치로 규정하는 이유
1) 남성 중심적 시각에서 여성의 몸을 규정
2) 여성은 젊고 아름다워야 한다는 사회적 강박
3) 여성의 성상품화
5. 이러한 점을 극복하고 주체적인 삶을 살 수 있기 위해서는
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한국의 대중음악과 대중매체의 영향력
Ⅴ. 현대사회인들의 음악적 수용 유형 - p. 8~9
Ⅵ. 현대음악사회의 문제 진단을 통한 학교음악교육의 기초 - p. 10
◈ 내가 생각하는 『바람직한 학교음악교육』의 지향점에 대해..
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사회론의 핵심적 쟁점을 벗어난 엉뚱한 목표를 겨냥하며 출발하고 있다.
참고문헌
강대현, 시민사회, 한국시민사회 그리고 시민교육, 한국민주시민교육학회, 2004
김왕배, 시민사회의 공공성과 커뮤니티 공간, 한국생태환경건축학회, 2009
박상
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(지은이) | 오마이북 | 2013-09-05 1.서론
2.인사동의 유래 및 역사
3.인사동의 사회적 의미
4.인사동 거리의 문화 관광 컨텐츠와 비판
5.인사동 거리의 문제점
6.더 나은 삶을 모색할 수 있기 위한 사회적 대안과 실천들
7.참고자료
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사회적 경험의 집합으로서의 전통 또는 문화를 젊은 세댁에 전하는 동안에 교육이 성립된다. 이러한 의미에서 교육은 문화의 한 과정이라 할 수 있다. 그것은 문화가 교육의 과정을 통하여 계승되고 발전함을 뜻한다.
한국의 역사의 전개 과
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한국과 일본의 해양폐기물관리정책의 시사점, 한국해양수산개발원, 2007 Ⅰ. 일본의 평생교육정책
1. 급격한 사회변동
2. 학교교육의 위기
1) 학교가 보급되면 될수록, 즉 의무화 내지는 준 의무화되면 될수록 의무라는 말이 나타내듯이
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교육목표와 교육원리
1) 발도르프 프로그램의 교육목표
2) 발도르프 프로그램의 교육원리
3. 발도르프 프로그램의 교육과정
4. 발도르프 프로그램의 한국 유아교육 현장에 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육학, 교육과학사 Ⅱ. 성교육의 정의
Ⅲ. 성교육의 필요성
Ⅳ. 성교육의 이론
1. 성교육 부정론(The no sex education theory)
2. 승화된 성교육 이론(The sex sublimated theory)
3. 빈민사회이론(The gutter theory)
4. 무제한 정보 제공 이론(The blunt-blitz
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