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한길사, 1991.
교육인적자원부, 『제7차 교육과정에 의한 성취기준과 평가기준 -고등학교 국어-』, 2002.
이완근 이학준의 희망의 문학 http://www.seelotus.com/frame_g.htm
국어 대장 언어 교실 http://www.dskang57.com.ne.kr/index.html
‘고전 문학 교육론’ 수업
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평가
1. 성장과 고용의 희생 및 대외개방의 효과로서 외환위기의 일시적 극복
2. 국가를 통한 구조조정비용의 대중으로의 전가
3. 4대재벌을 중심으로 하는 재벌지배구조의 강화
4. 노동고용조건의 악화와 대중들의 생존권 위기, 빈부격차
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한길사, 1994
강경성, 박정희 정권의 재평가의 성과와 한계, <한국사회의 변동의 평가와 전망>, 녹두, 1996
김일영, 박정희 체제 18년, 어떻게 평가할 것인가, <계간 사상> 1995년 겨울
한국역사연구회, <한국현대사>3, 풀빛, 1991
공제
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현황과 문제점
Ⅳ. 인터넷을 활용한 미디어선거전략
1. 정당의 홈페이지 내용 비교
2. 정당의 홈페이지 특성
1) 열린우리당
2) 한나라당
3) 새천년민주당
3. 정당의 홈페이지 게시판 이용
Ⅴ. 미디어선거의 평가
Ⅵ. 결론
참고문헌
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- 제 2절 비문 해석
- 제 3절 척화비의 존재 의의
제 3장 척화비에 대한 평가
- 제 1절 긍정적 관점
- 제 2절 부정적 관점
제 4장 척화비의 현대적 재해석 - 내가 대원군이었다면?
3. 맺음말
- 조사를 통해서 느낀 점
4. 참고문헌
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한길사, 1993.
박태상, 『조선조애정소설연구』, 태학사, 1996.
문은선, 「<운영전>의 변이양상과 그 의미-독자층과의 관련을 중심으로」, 홍익대학교 석사 학위논문. 2002.
박기석,「<운영전> 재평가를 위한 예비적 고찰」, 『국어교육
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(2) 악부
2) 근체시(近體詩)
(1) 절구
(2) 율시
(3) 배율
3. 한시의 양식과 성격
1) 여수장우중문시 - 을지문덕(乙支文德)
2) 양식
3) 성격
4. 한시의 특성과 감상
1) 특성
2) 감상 및 평가
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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실천
Hoeffe·Otfried(2001), 철학의 거장들, 서울 : 한길사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 화이트헤드의 철학(변화와 결합체)
Ⅲ. 화이트헤드의 철학(지각론)
Ⅳ. 화이트헤드의 철학과 불교철학의 비교(존재론)
Ⅴ. 화이트헤드의 철학적 평가
참고문헌
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효과로서 외환위기의 일시적 극복
2. 국가를 통한 구조조정비용의 대중으로의 전가
3. 노동고용조건의 악화와 대중들의 생존권 위기, 빈부격차의 심화
4. 초국적 자본의 지배 확대
Ⅸ. 신자유주의의 평가
Ⅹ. 결론
참고문헌
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제작
Ⅶ. 수채화의 지도내용
1. 감각
2. 기술
3. 주의력, 지속력
Ⅷ. 수채화의 표현지도
1. 교사의 지도와 아동의 창조성
2. 수채 물감과 다른 재료와의 혼합
3. 화지의 크기와 색상지의 사용
4. 혼색
Ⅸ. 수채화의 평가
참고문헌
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