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전문성을 키우는 것이 이성적인 훈련임과 동시에 약간 딱딱함이 있는 반면, 교양수업에서는 감성을 키우고 세상을 즐겁게 살아가는 방법을 배우는 것 같다. 문학과 영상예술 수업을 통해서 작품을 감상하는 좋은 인생수업을 배웠다.
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2) 세계화에 눈뜬 일본문학
3) 전 후세대 작가들의 약진
4)대책없는 감상은 이제 그만
3. 일본 문화 Q&A
4. 종군위안부 내용을 아이들에게 가르칠 수 없다
5. '일본'영화라는 꼬리표만으로....
1) Film in Japan
2) Made in Japan
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기, 서강 17집, 1987.6.
조정환, 민주주의 민족문학론과 자기비판, 연구사, 1989.
진정석, 민족문학과 모더니즘, 민족문학사연구 제11집, 민족문학사학회, 1997.
하정일, 분단 자본주의 시대의 민족문학사론, 소명출판사, 2002.
柄谷行人, 일본 정신의
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기무네요시의 두얼굴』지식산업사,2007
김희정,「1930년대 야나기무네요시의 ‘민예’」『일본어문학』,일본어 문학회,2006
야나기무네요시, 심우성옮김,『조선을 생각한다』학고재,1996
윤용이,『우리 옛 도자기의 아름다움』돌베개,2007
권영
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일본만화의 사회학」(정현숙 저, 문학과지성사) p.17-18 / p.322-336
-「눈동자의 빛으로 일본만화를 본다」(정하미 저, 지식산업사)
또한, 민감한 주제들이었음에도 불구하고 성실히 답변해 주신 이현세 선생님께 감사를 표합니다. 1. 들어가며
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일본요괴의 형태분류, 한국외국어대학교외국문학연구소
◈ 천종실(2002), 일본문화와 다도, 중앙대학교일본연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본문화와 영화
1. 철도원 … 가부장제와 집단에의 맹종
2. 우나기 … 절대적 선과 악은 없다
Ⅲ. 일본
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안갑숙
Ⅳ. 이기영 소설 고향의 작가
Ⅴ. 이기영 소설 고향의 작품구조
1. 지식인의 귀향과 농촌개혁
2. 시대에 변화에 따르는 빈부의 격차
3. 민중의 자각에 의한 공장파업과 소작쟁의
Ⅵ. 이기영 소설 고향의 작품감상
참고문헌
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기에』 321쪽 참조),1975.
- 정영자. 한국현대여성문학론. 지평. 1988.
- 편집부. 한국 역사 속의 여성 인물(하). 한국여성개발원. 1998
- 한국여성 소설 연구회. 페미니즘과 소설비평. 한국문화사. 2000.
- 문화관광부 홈페이지. http://person.mct.go.kr/jsp/cul
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공간구조 연구, 전주대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 최명희 소설 혼불의 내용요약
Ⅲ. 최명희 소설 혼불의 구성
1. 핵심 줄기
2. 중심 줄거리
3. 서사잠재력
Ⅳ. 최명희 소설 혼불의 가치인식
Ⅴ. 최명희 소설 혼불의 작품감상
참고문헌
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일본에서 귀국하여 좌련에 합류하면서, 이들은 동반자의 입장에 놓이게 되었으나 이들이 품고 있는 근본사상에서는 결코 합의를 보지 못했던 것 같다.
♠ 참 고 문 헌 ♠
《중국현대문학사》 , 김시준 , 지식산업사 , 1992
《중국현대문학개론
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