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활용을 통한 자기 주도적 학습능력 함양
대구 봉덕초등학교(1999), 다양한 체험학습을 통한 자기 주도적 학력신장·연구학교 운영보고서
벌교상업고등학교(2000), 교과별 체험학습 프로그램 개발과 적용을 통한 교수·학습 방법 개선
이화진(1999)
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과 사회적 상호작용 ... 1. 수업안 (인터넷 자료 수집, 스마트폰 앱 계획하기)
2. 수업 대화내용 (직접 작성)
1. 도입
1) 동기유발
2) 문제상황 직면하기
3) 공부할 문제 확인하기
4) 공부할 순서 안내
2. 전개
1) 관련자료 수집하기 (대화
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주도성을 주도록 한다.
* 학습자료는 학생의 수준에 맞추어 추상적인 것 보다는 구체적인 실물을 제시하고, 주의집중을 위 해 보자기에 감춰두며, 각 자료에는 방울을 단다. 주의집중과 용이한 일반화를 위해 실제 사진, 동영상 자료를 제시하
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주도적교수-학습연구”, 남부대, 2006
- 박현진, “개별화 언어교육 프로그램이 유아의 언어능력에 미치는 효과” 울산대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. IEP(개별화 교육 프로그램)의 개념
2. 가상 장애인 선정 및 이에 대한 IEP 작성
1)
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과 어린이집의 재정 운영을 위한 재정관리의 기본원칙을 비교하여 설명하시오
1) 유치원 재정관리의 기본원칙
2) 어린이집 재정관리의 기본원칙
3. 유아교육기관의 안전한 놀이환경을 조성해주기 위해 점검해야 할 사항에 대해 기술하시오
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놀이, 게임 체조』 1990 도서출판 금광 최예종
『게임 수업 탐구』 2002 도서출판 무지개사 안양옥
『체조 지도서 』2003 형설 출판사 이대형, 이용인, 권오석 공저
『어린이 체육의 이론과 프로그램』 1997 한국 사회체육 학회 도서출판 대광 김
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과 적인 수업이 이루어 질 수 있도록 할 것이다.
Ⅶ. 2차시 형성평가
1. 다음 <보기>의 문장들과 같은 잘못이 드러나지 않은 것은?
① 처갓집 ② 월요일(月曜日)날 ③ 역전(驛前) 앞 ④ 박수(拍手)치다 ⑤ 불꽃놀이
2. 다음 중 필요한 성분을
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과정 시행과 주 5일 수업제, 교과서연구 38호
- 윤정일 역(2000), 일본의 학급경영 문제와 그 대응, 학교바로세우기실천연대
- 정만일 외(2002), 주 5일 수업제 일본 자료
- 평원춘호(1982), 일본의 교육과정, 동경 국토사
- 함수곤(1999), 일본의 새 교육
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활용교육
Ⅵ. 창의적 문제해결(CPS)능력신장을 위한 단계
1. 창의성 계발 학습 단계
2. 단계 설명
1) 문제 발견하기
2) 아이디어 생성하기
3) 토의하기
4) 아이디어 평가하기
Ⅶ. 창의적 문제해결(CPS)능력신장을 위한 교사의 역할
1. 유연
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과 욕구에 적합한 소프트웨어들이 많이 개발되고 보급되어 교육현장에서 효과적으로 활용되기를 바란다. 1. 컴퓨터가 학습(수학학습)에 미치는 영향
1)긍정적인 면
(1)학습 동기 유발
(2)단계별 학습의 효율성
(3)자기 주도적 학습
(4)
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