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놀이 계획-실행-평가 활동 현황. 한국교원교육연구 - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론에 따른 교수·학습방법
1) 성숙주의
2) 행동주의
3) 구성주의(상호작용주의)
2. 주도적 역할에 따른 교수·학습방법 교수·학습
1) 유아
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과(영어교육)의 지도방법과 유의사항
1. 초등 영어 지도의 방법
2. 활동 중심 지도법
3. 학습 활동 지도시의 일반적인 유의점
1) 노래를 지도할 때
2) 역할놀이를 지도할 때
4. 게임과 놀이를 지도할 때
5. 그 밖의 의사 소통 활동시의 유의점
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수업을 들으며 어렴풋이 이해하였던 두 가지 교수·학습방법을 제대로 이해할 수 있는 기회가 되었던 것 같다.
4. 참고문헌
영유아교수방법론. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안 1. 서론
2. 본론
2-1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에
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놀이 중 역할을 협의하고 조율하는 능력이 뛰어납니다. 갈등 상황에서도 감정을 언어로 조절하며 상대를 이해하려는 태도를 보이며, 다양한 집단 활동에서 주도적이면서도 조화로운 모습을 보입니다.
예술경험
예술 활동에서 감정과 생각을
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과서를 실정에 맞게 재편집하거나 창의적으로 재구성하도록 권고한다고 해서 교사들에게 남은 부분을 일임하는 모험을 하기보다는 교과 전문가들은 외국 수학 교과서의 사례 연구 등을 통한 다양한 소재 개발에 노력하여 수업에 활용할 수
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과목 신설
2. 교과서 비교
(1) 전체적 특징
① 쉽고, 재미있고, 친절하며, 활용하기에 편리한 교과서
② 산업 사회의 요구에 따른 획일적·지식 주입식 교육에 적합한 교과서
⇒ 자기 주도적 능력과 창의성 신장에 적합한 교과서
(지식 기반 사
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놀이터가 되어 주며, 자신을 둘러싸고 있는 자연을 오감을 통해 경험하며 서로 상호작용하는 과정에서 자연과 내가 하나 됨을 알아가는 산 교육장이다.
참고문헌
전영우(2013). 숲과 문화.
임재택(2013). 숲에서 유아들이 경험하는 놀이 탐색.
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과정 운영의 주체자이자 교육과정 의식인으로서의 교사
모든 특수교육교사는 교육과정 운영의 일차적 담당자로서 역할과 책무가 주어져 있다. 그러나 제7차 특수학교 교육과정이 또 한 차례의 정례적 교육과정 개정에 따른 형식 적 문서로
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과 상호 비정 활동을 강조한다.
㈒ 국어 지식 지도에서는 지식에 대한 설명보다 탐구 학습을 통하여 지식을 생성해내는 경험을 강조하되, 학습한 내용이 창조적 국어 생활에 활용할 수 있도록 한다.
㈓ 문학 지도에서는 개별 작품을 학습자의&
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과제 1 : 무학년․무학급제 교육과정의 편성 운영
가. 교육과정의 자율적 편성
나. 무학년․무학급제 실천으로 과(科) 구성
다. 학점 이수제에 따른 조기졸업제와 선택수업의 확대
라. 무학년․무학급제 선택 수업의 평가
마.
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