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놀이 기반 학습 모듈을 설계할 때도 이 모형을 창의적으로 활용할 수 있다. 전통적인 수업 방식이 아닌, 증강현실(AR)과 가상현실(VR) 기술을 접목한 몰입형 학습 환경을 구축할 경우, 먼저 유아의 인지 발달 특성을 정량적·정성적으로 분석한
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수업하지 않더라도 멀티미디어를 통하여 수업이 가능하다. 이를 통해 시골과 도시의 교육 환경의 격차를 줄일 수 있고 또 학습자들에게 다양한 교사, 다양한 환경을 제공함으로써 학습자들의 참여를 높일 수 있으며 단순히 동영상 강의를 보
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과 유비티즌
④ 전통적 교육체제와 유비쿼터스 학습체제
2) 모바일 러닝
모바일 러닝이란 이러한 장비들을 이용하여 언제 어디서나 쉽고 저렴하게 무 선으로 인터넷에 접속하여 다양한 형태의 정보를 획득하고 활용하여 학습하는 것을 말한
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수업 방법들을 활용하도록 한다
① 유아의 발달과 흥미를 고려하여 놀이 중심 의 통합적인 교육 활동을 전개 한다
② 하루의 교육 활동 운영은 동적인 활동과 정적인 활동, 실내 활동과 실외 활동, 개별 활동과 소집단대집단 활동, 유아 주도
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과제로 국가청소년위원회에서는 공적 서비스를 담당하는 청소년수련시설(청소년 수련관, 청소년문화의집)을 기반으로 청소년들의 방과후 활동 및 생활 관리를 종합적으로 지원
목
적
지역사회 내 아동들에게 보호, 교육, 건전한 놀이와 오락
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과학
3:30~4:30
저 - 국어
고 - 국어
저 - 수학
고 - 영어
4:30~5:00
간 식
간 식
5:00~5:50
미술활동
프로젝트
활동
저 - 영어
고 - 한문
실외놀이
(운동)
5:50~6:00
정리 및 귀가
② 중학생
월
화
수
목
금
4:00~5:00
과제후 독서의 시간
5:00~6:00
운동
영어
과제
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주도적으로 심화 학습을 할 수 있다.
3) 포트폴리오 제작물 활용
교육과정에서는 영어 시간이 평균 주당 1시간(단원별 4차시)으로 되어 있어 한 달에 한 단원 정도 나가는 식이 된다. 그러다 보니 수업에 대한 연속성이 어려울 수 있으며 게다
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활용 영역
4. 관리 영역
5. 평가 영역
Ⅴ. 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 의견
1. 교육공학 매체를 활용한 교육공학적 수업전략 수립
2. ICT(Information and Communication Technology)의 활용교육
3. 유비쿼터스
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활용할 수 있는 놀잇감이 부족하다면 별 효과를 기대할 수 없다. 따라서 유치원 실내외
공간을 교육적으로 잘 활용할 수 있도록 풍부하고 기능적인 흥미영역을 구성하도록 해야
한다. 유치원의 흥미영역과 놀잇감은 계절, 활동내용 및 유아의
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과(체육교육) 교육과정의 이론적 배경
1. 발달 단계적 체육과 교육과정
2. 인간중심 체육과 교육과정
3. 체력중심 체육과 교육과정
4. 움직임중심 체육과 교육과정
5. 학문중심 체육과 교육과정
6. 놀이중심 체육과 교육과정
7. 개인의미 체
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