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배경
2. 형사처벌의 필요성에 대한 비판적 검토
제3절 성매매 청소년의 사회복귀를 위한 기본 원칙의 설정
제4절 청소년 성매매에 대한 심도 깊은 조사연구의 필요성
제2장 청소년 성매매 문제에 대한 형사사법체계의 효과적인 개입 방
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과 취지
2. ADA의 배경
3. ADA의 주요 내용과 특징
1) 제1장 - 고용(雇傭)
2) 제2장 - 이동(移動)·통신(通信)
3) 제3장 - 공공적 시설(公共的 施設)
4) 제4장 - 전기통신(Tele - communication)
Ⅶ. 장애인인권의 침해 사례
1. 피해학생 사례
2. 특수교육
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과 병행 발전할 수 있도록 할 때 경제적 불평등의 해소에 한 걸음 다가설 수 있을 것이다. 1. 서 론
2. 마이크로 크레딧에 대하여
(1) 마이크로 크레딧의 정의와 등장 배경
(2) 운영원리 및 일반금융과의 차이점
(3) 마이크로 크레
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위한 복지서비스 현황
4. 가정위탁보호아동의 발생원인
5. 가정위탁보호서비스의 과정
6. 가정위탁의 체계 와 문제점
7. 가정위탁보호사업의 향후 개선방향
7-1 복지정책방향
7-2 복지실천방향
8. 보고서 작성하며 느낀 점
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과제와 잠재적 관련성이 있는 부분들을 선택·조직·추론·정교화하여 ‘구성’하는 과정으로 파악한다. Spivey, 신헌재·박태호·이주섭·김도남·임천택 옮김, 《구성주의와 읽기·쓰기》, 박이정, 2004(개정판). 특히 <제7장 쓰기 담화에서 텍
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정의하는 작업이 요청된다. 대학교육의 또 다른 차원, 즉 지역사회나 직접적인 구성원이 아닌 사람들을 대상으로 교육활동이 이루어지고 있는지, 그 방향과 특성은 어떠한지에 대해 살펴보는 작업 또한 의의가 있을 것이다. 대학시설의 개방
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복지의 특성
4.청소년 복지의 발달 과정
①맹아기
②도입기
③전개기
5.청소년관련법과 행정체계
청소년관련법
청소년정책
3청소년행정
6.청소년복지의 과제와 전망
7.청소년 문제점과 해결방안
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배경 및 연혁 23
2. 총칙
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배경 및 목적
2. 교통영향제도의 개념
a. 교통영향평가제도의 정의
b. 교통영향평가제도의 법적 근거
c. 교통영향평가제도의 개념적 범위
d. 도시교통정비촉진법의 관련 주요 내용
3. 교통영향평가제도 변천과정
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교육적 인간상
2. 포스트모더니즘의 교육과정
3. 포스트모더니즘의 교육방법
Ⅶ. 포스트모더니즘의 실제 교육적용의 예
1. 대안학교
Ⅷ. 포스트모더니즘의 문제점의 비판
1. 포스트모더니즘의 자체적 문제점
Ⅸ. 맺음말
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