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과 특징
(1) 딜레마의 세가지 유형
(2) 딜레마 토론에서의 질문
(3) 유의 사항
ꊲ 딜레마 토론을 실제로 해봅시다.
● 딜레마 토론 자료
ꊳ 모형의 7차 바른 생활, 도덕 교과에의 적용 가능성과 의의
1. 가상적 딜레마
2. 내용에 근
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과 실천 이순형외 공저 2003
*목 차
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1.입양의 개념
2.입양사업의 개념
3.입양의 역사
4.입양사업의 구성 요소
5.입양촉진 및 절차에 관한 특례법
6.외국의 입양 제도
7.우리나라 입양사업의 현황
8.우리나라 입양사업의 문제점
9.
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과 수행평가의 필요성 ------------------------------------- 7
3) 국어과 수행평가의 배경 -------------------------------------- 7
4) 국어과 평가에 대한 신구관점의 비교 ---------------------------- 8
5) 국어과 수행평가의 기능과 내용 --------------------------
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과 배움의 과정 속에서 부단한 반성과 지향을 통하여 숱한 교육적 경험을 한다. � 양적연구와 질적연구 정의
� 양적연구와 질적연구의 종류
� 양적연구의 예(조사연구의 방법)
� 문화기술적 연구방법
�
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배경
1.도입배경
2.경과사항
II.등급제 규칙 개정
1)개정배경
2)경과사항
3)방송프로그램의등급분류및표시등에관한규칙 제정취지 및 주요골자
4)방송프로그램의등급분류및표시등에관한규칙
III.『방송프로그램의등급분류및표시등
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과제분담학습)협동학습의 의의와 특징
Ⅲ. 직소우(JIGSAW, 과제분담학습)협동학습의 배경
Ⅳ. 직소우(JIGSAW, 과제분담학습)협동학습의 절차
1. 학습과제
2. 모집단 학습 활동
3. 전문가 집단 상호 활동
4. 모집단 학습 활동
1) 선택 학습
2)
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개정 방향
4. 조사결과의 법 개정 방향에 대한 함의
Ⅶ. 외국의 입법례
1. 국제협약
2. 외국의 입법례
Ⅷ. 개정법(안) 제안
1. 개정법안 마련 과정
2. 법 개정 방향
3. 법안의 주요 내용
4. 개정법(안) 제안
Ⅸ. 정책제언
1. 형사
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문제점. 계약 문제점에 관한 해결 방안
* 참고문헌······················16 Ⅰ. EDI
1. EDI의 정의
2. EDI의 생성 요인 및 배경
3. EDI의 효과
4. EDI의 주요 특징
5. EDI의 구성 요소
6. EDI의 활용분야
7. EDI의 국내 이용 현황
Ⅱ
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과교육 학습에 있어서의 컴퓨터 활용
2.1. 컴퓨터 보조 학습용 프로그램의 이용 분야
2.1. 컴퓨터의 도구적 활용
3. 정보사회와 컴퓨터의 이해
4 컴퓨터 이용에 따른 응급 처치
Ⅳ. 컴퓨터소양 교육의 내용
1. 컴퓨터과학 학습을 위한 기
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역사 교육에 대한 내용과 방법의 연구가 더욱 강화되어야 할 것이며 나 자신도 거기에 힘을 보태고 싶다. 서론
본론
1.역사교육의 개념
2.역사교육의 목표
3.역사개념 발달 특성
4.역사교육의 내용
5.역사교육을 위한 활동
결론
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