|
평가 계획
1) 이원목적 분류표
2) 평가 내용 및 기준
바. 차시 지도시 유의점
9. 참고 사항
1. 일반적 실태
2. 학력 실태
가. 교과별 흥미도 조사
나. 체육과 영역별 흥미도조사
10. 참고 자료
1. 투호
2. 투호 경기
3. 놀이방법
4. 투호
|
|
|
계획 수립시 학교의 실정이나 지역의 특성, 학생의 능력, 자료의 준비성 등을 고려하여 학습 내용, 지도의 시기와 방법을 조정할 수 있다.
(2) 학습 내용에 따라 생활 주위의 문제, 간단한 통계 자료의 조사 등을 가정 학습 과제로 부과하여 토
|
|
|
교육과정
(1) 기본 관점
- 교육과정을 편성 운영함에 있어 일정한 핵심을 갖는 교육과정
- 진보주의의 소산
- 교과 중심 교육과정이 너무 교과내용에 집착하고, 경험 중심 교육과정은 학습자의 흥 미나 필요에만 너무 집착하는 문제점을 시정하
|
|
|
교과 교재연구 : 김미량조미헌김민경이옥화허희옥 공저, 2003, 교육과학사
제7차 컴퓨터 교육과정 문서 : 1998, 교육인적자원부
김동근의 텀즈(컴퓨터 용어사전) http://www.terms.co.kr/
네이버 백과사전 http://100.naver.com/
어도비사(포토샵) : http://www.ado
|
|
|
등이요..
5´
▶주어진 문제의 풀이 방법을 서로 비교해보고, 보다 나은 풀이방법을 알아보자.
문제 이해
및
계획 실행
문제의 이해
계획
수립 및 실행
▣ 활동 1
▶교과서 139쪽 삼각형의 각 변 위의 원 안에 수 1,2,3,4,5,6을 각각 한번씩만 써서
|
|
|
과 비교해보기
활동2. 대분수의 크기 비교 하는 방법 알기
활동3. 빙고 게임하기
13. 참고문헌
ㆍ4학년 1학기 수학 교과서, 지도서
ㆍ초등학교 교육과정 해설서- 수학과
ㆍ교사를 위한 수학사개론
14. 학습지
분수 빙고 게임
<게임 방법>
1. 9
|
|
|
방법의 다양화를 찾게 하는 가장 확실한 길이다.
4. 놀이하다가 싸우게 될 경우 교사가 어떻게 해야 할까의 문제이다
가장 바람직한 방법은 그냥 두는 것이다. 왜냐 하면 놀이판에서의 싸움은 하나의 자연스런 현상이고, 이런 과정을 거쳐 작
|
|
|
평가하여 학생 수준의 파악
학생 수준에 따른 수준별 지도계획 수립
학습에 도움이 되는 과제의 사전 제시
2. 본수업
단계
활동 내용
비고
문제파악
전시학습 상기
과제제시
학습문제의 명료화
학습부진학생 중심의 출발점 행동 파악
방법탐
|
|
|
교과서 (3-2), 서울: 대한 교과서 주식회사.
개 별 학 습 지
♣ 방명록에 기록된 친구의 생각과 느낌을 자신의 생각과 비교하여 봅시다
비슷한 점차 이 점 1. 지도안 작성에 앞서
2. 본시 수업 계획
3. 자료 활용 계획
4. 형성(수행) 평가 계획
|
|
|
과제물을 작성해 보았다. 세계시민교육이 국제 의제로 떠오르고 인권교육의 중요성이 강조되면서 다양한 주제와 방법으로 연구되고 있으나, 각각의 내용 요소와 주제, 범위가 넓은데 비해 특정 교과, 특정 학년에서 일부 주제만 다뤄지고 있
|
|
메뉴펼치기
