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Ⅰ. 서 론 ? 보건교육 들어가
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한미의학
김명, 고승덕, 김영복, 김혜경, 손애리(2014). 보건교육 건강증진 이론. 계축문화사
이홍자(2018). 보건교육 방법론, 수문사
Jennie Naidoo(2019). 건강증진 이론과 실제. 지역보건연구회 역, 계축문화사
조희숙. 건강신념 모형을 적용한 한국
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파슨스의 사회변동론의 전개, 성균관대학교 대학원 [방통대 공통학과 1학년 인간과 사회 B형] 사회학에서 이야기하는 “사회”의 개념은 무엇인지 적고, 그 사회의 구성원으로서 함께 살아가기 위해서는 어떠한 규범을 왜 지키는 것이 중
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자기복제를 통한 유전자의 전파였으며 이 전략은 확실한 효과를 보았다. 때문에 인류는 수 백 만 명의 귀중한 인명을 잃었고 경제적으로도 엄청난 피해를 보았다. 코로나19 이후를 예상하는 것은 쉽지 않다. 우리가 사스나 메르스 같은 전염병
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한미의학
김현준 ,김태운(2008). 걷기와 밴드운동이 과체중 및 비만아동의 C-반응성단백질및 심혈관질환 위험인자의 변화에 미치는 영향. 생명과학회지.
김미현(2019). 간호사의 건강증진행위 중요도, 수행도 및 교육요구도. 인제대학교 대학원
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개념을 기술
① 지각된 민감성
② 지각된 심각성
③ 지각된 유익성
④ 지각된 장애성
⑤ 행동 계기
⑥ 자기효능
2) 건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시(건강신념모형의 주요 개념 포함)를 기술
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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한미의학, 2015
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
최신공중보건학 / 정희곤, 강갑연 외 2명 저, 광문각, 2017
성인의 건강관리 / 임완지 저, 광림북하우스, 2016
웰니스 건강관리 /
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파슨스의 사회변동론의 전개, 성균관대학교 대학원. 김정구. 1984
앤서니 기딘스, 현대 사회학, 을유문화사, 2011
김덕영, 사회의 사회학, 길, 2016
이호성, 현대사회의 사회학, 보성, 2017
홍두승, 사회학의 이해, 다산출판사, 2009
노병철 외, 사회학
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외 5명, 2010년, 수문사
간호학특론, 김영임 외 2명, 2016년, 한국방송통신대학교출판문화원
건강교육와 보건학의 이해, 권봉안, 2015년, 한미의학
행동변화이론과 실제, 유순근, 2018년, 박문사 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
Ⅲ 결론
Ⅳ 출처 및 참고문헌
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파슨스의 이론과 프라이드슨의 이론은 진단의 생물학적 기능 너머에 있는 사회적 기능의 중요성을 환기했다는 점에서 의의가 크다. 특히 진단으로 인해 환자는 건강한 일반인과는 다른 사회적 지위를 획득하고, 이에 따라 새로운 유형의 역
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