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한부모 가정 아동의 자존감 형성을 위한 방과후 프로그램
2. 사업의 필요성
3. 기간 및 일시
- 2005년 3월 2일 ~ 2005년 4월 8일
매주 월, 수, 금요일 16:00 - 17:30 (주 3회 * 6주 = 18회기)
4. 장소
- 지역의 사회복지관
5. 대상
- 지
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가정에 대한 긍정적 가치관과 가족의 기능력을 향상시킨다.
1.집단상담을 통한 가정의 위기정도파악
2.가족나들이 참여정도와 아동들의 긍정적 반응정도
3.캠프100%참여와
캠프를 통한 가족의
기능력 강화정도
-자신만의 물건만들기와 장터를
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한부모 가족 청소년의 부모역할 지각이 역할정립에 미치는 영향. 대구대 사회복지대학원
김인순(2003). 한부모 가족의 자녀양육에 대한 부모역할에 관한 연구. 단국대 정책경영대학원.
차순호(2003). 한부모 가정 아동 및 부모부재 가정 아동의
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*20=56,000
도화지
1,020*5=5,100
간식비
21000*12회=252,000
차량
운행
1,500,000
5회300,000
1,500,000
100%
역사
탐방
1,200,000
입장료5,000*50*2
500,000
100%
도시락7,000*50*2
700,000
소계
9,350,000
9,350,000
8. 평가
집단상담프로그램‘Fun한 세상속으로’를 마치고 나서 프로
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프로그램 참여 횟수를 측정
*프로그램 종료 후 전반적인 느낀 점을 작성하여 만족도를 알아본다.
7. 참고자료
① 사회복지프로그램 개발론 - 정무성 (학현사)
② 부모교육 프로그램 - 한 정신건강연구소
③ 초등학생을 둔 한부모 가정을 위한
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한부모가 당당해지지 않으면 안된다. 또한 한부모와 자녀를 위한 현실 적응 프로그램이 적절히 요구되며, 양부모가정아이들에게도 한부모가정에 대한 반편견적인 교육을 실시하여 유아기부터 한부모자녀라는 이유로 불평등한 대우를 받는
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한부모 카페를 운영하며 주변의 같은 환경에 놓여있는 많은 한부모들의 애로사항들을 직접 접하면서 이들에게 실질적으로 도움이 될 수 있는 프로그램의 개발이 절실하게 필요하다는 것을 느끼게 되었습니다.
한부모 가정에 지원되는 여러
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프로그램
사회복지프로그램, 문제행동을 보이는 이혼가정 아동을 대상으로 집단놀이치료를 제공하는 정신건강 프로그램
사회복지프로그램, 자아지각 혼란 및 문제 행동을 보이는 한부모 가정 아동의 문제 행동 소거를 위한 심리사회적 개입
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프로그램이 마련되어야 한다. 또한 청소년 자녀들을 위해서는 방과 후나 휴일에 건전한 여가활동을 할 수 있도록 청소년 문화센터를 설치하여 취미활동이나 집단 활동을 위한 교육 프로그램을 마련할 필요가 있다.
한부모교육 프로그램을 실
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가정 지원 현황 .................. p. 4.
Ⅳ. 설립 목적 ................................... p. 5.
Ⅴ. 조직의 구성 및 운영 ....................................6.
Ⅵ. 대표적인 프로그램 (부자가정의 바람직한 관계형성 프로그램)
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