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프로그램에 참여한다. 프로그램에 참여한 어머니는 매주 이웃 보조자를 만나서 자신의 자녀에게 가르쳐 줄 자료의 사용 방법을 배운다. 매주의 모임은 가정방문과 집단모임의 형태로서 격주로 이루어지며, 가정방문 시에는 교구의 사용방법
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가정의 자녀들을 우리 사회의 이방인으로 방치하는 것보다 이제 국제화되고 다문화된 우리의 현실에 맞는 법과 제도의 정비 및 새로운 문화와 인권에 대하여 진지하게 검토할 필요가 있다고 생각한다.
참고문헌
강승호(2009). 학교 다문화교육
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가정폭력특례법상의 보호처분의 경정의 시행으로 상담위탁처분이 이루어져야 하는 것이 선행되어야 할 것이다.또한 이러한 보호처분결정을 행하는 법원의 가정폭력에 대한 인식변화와 대상자들에 대한 신분보장, 합리적인 대상자 집단구성
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가정, 노인독거가정 등 상당히 다양한 형태의 가정이 증가되고 있다. 따라서 가
정생활복지는 형태와 상관 없이 이러한 생활단위의 복지 증진을 목표로 해야 할
것이다.
나아가 가정생활복지는 공공가정, 공동체가정, 소집단 등 과거로부터
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프로그램의 강화
- 시설의 프로그램이나 서비스는 아동이 가지고 있는 어려운 문제를 해결해 줄 수 있어야 하며 특히 시설보호아동이 사회에 적응할 수 있는 방향으로 프로그램을 구성할 필요가 있다. 특히, 동일 집단 내에서의 아동에 대한
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적 부적응으로 인한 정신 건강 문제, 개별 상담, 집단 상담을 하고 부부 갈등, 부모교육 등 부부 상담, 가족 상담을 한다.
⑥여성 연구소
여성 자원 개발에 필요한 교육 및 지도 사업과 가정폭력, 성폭력 등 제반 상담 프로그램 을 실시한다.
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프로그램이 이에 분류될 수 있다.
참고문헌
경북교육과학연구원(1996), 전통 음악 지도, 대구 ： 경상북도교육과학연구원
경상남도교육청(1994), 인성교육을 위한 집단상담 프로그램, 경상남도교육청
김경대(1991), 사서직의 계속교육에 관한 연
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가정봉사 서비스와 가정간호사업 등을 아내학대 가족에게 제공하여야 한다.
가해자 프로그램: 우발적 폭력 행사자를 대상으로 하여 여성의 가치와 권리에 대한 의식을 전환하도록 교육하고, 배우자와 자녀를 지배하려는 욕구를 자제토록 하
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집단 상담을 하고 부부 갈등, 부모교육 등 부부 상담, 가족 상담을 한다.
⑥여성 연구소
여성 자원 개발에 필요한 교육 및 지도 사업과 가정폭력, 성폭력 등 제반 상담 프로그램을 실시한다.
⑦여성개발원
건강한 가족을 위한 정책 자료 제
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프로그램이 마련되어 이주자 자녀들에게 차별 없는 교육 기회가 부여되도록 해야 한다. 다문화가정 자녀들을 ‘소수자’로만 보는 것도 문제라고 할 수 있다. 그들이 성장했을 때에는 국제화 시대에 필요한 전문 인력이 될 수 있다. 적응교육
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