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집단과의 교류 활성화 지원
- 다문화가정 자녀를 지도상담하는 전담 교사를 지정하고, 선배 또는 또래 친구와 1대1 결연을 활성화, 대학생 멘토링 프로그램 등.
※ 전북 장수초교는 국제결혼가정 자녀 각각에 대해 전담교사 및 도우미 친구 지
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가정의 정서적 불안정 문제가 일어날 수도 있으며, 보다 많은 정보를 이용할 수 없는 불리함에까지 이를 수 있다. Verginia C. Strand(1995)도 편부모에 대한 사회의 부정적인 인식을 중재시키면서, 사회적 지지망의 연결(개인이나 집단, 가족개입을
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가정폭력에 대한 수용정도가 한국사회에서는 서양에서보다도 더 크다. 가정폭력을 다루는 전문가집단도 상당히 약하다. 따라서 한국상황에 맞는 지역사회개입모델이 개발되어야 한다. 한국의 지역사회개입모델에서는 발전 초기에 정부의
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가정폭력과 여성인권 <저는 오늘 꽃을 받았어요> 중
이번 과제를 준비하면서 접하게 된 책에서 나의 가슴을 가장 아리게 만들었던 글귀이다.
우리나라에서 여성에게 폭력을 가하는 행위는 문화와 미풍양속으로, 전통으로, 때로는 가족주
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가정 자녀 교육정책에 좋은 사례가 되고 있다. 독일의 다문화가정 자녀 교육정책은 정착된 연대구조로 지역실정에 맞는 현실적이고 다양한 프로그램을 제공하며, 사회복지제도에 기초하여 교육격차 감소를 위해 생활 전반을 후원함으로서
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가정기본법의 내용과 특징, 그리고 건강가정기본법에 의거하여 시행되고 있는 건강가정센타 및 제정 배경 등에 대하여 기술해 보았다. 가정은 인간이 사회화되가는데 있어 가장 먼저 만나게 되는 집단이다. 가정이 건강하지 못하다면, 가정
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가정기본법의 내용과 특징, 그리고 건강가정기본법에 의거하여 시행되고 있는 건강가정센타에 대하여 기술해 보았다. 가정은 인간이 사회화되가는데 있어 가장 먼저 만나게 되는 집단이다. 가정이 건강하지 못하다면, 가정구성원들도 부정
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가정지원법의 내용과 특징, 그리고 건강가정기본법에 의거하여 시행되고 있는 건강가정센타에 대하여 기술해 보았다. 가정은 인간이 사회화되가는데 있어 가장 먼저 만나게 되는 집단이다. 가정이 건강하지 못하다면, 가정구성원들도 부정
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현황
2. 이혼 가정 아동의 서비스 내용과 개선방안
Ⅳ. 이혼가정 아동의 실제 사례(미술치료)
1.대상아동
2.대상아동 특성, 치료 기간, 측정 도구, 치료 방법
3.미술치료 프로그램
Ⅴ. 이혼아동의 서비스 개선 과제
Ⅵ. 참고 문헌
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가정의 자녀들을 우리 사회의 이방인으로 방치하는 것보다 이제 국제화되고 다문화된 우리의 현실에 맞는 법과 제도의 정비 및 새로운 문화와 인권에 대하여 진지하게 검토할 시점이다.
참고문헌
국회여성가족위원회(2007), 혼혈인, 이주민,
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