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한부모가정
청소년의
또래집단과
접근성을 향상한다.
친구들과의
만남횟수
설문지
설문지검토
프로그램
실시
사전, 사후
저소득 한부모가정 청소년들이
프로그램 참여를 통해
협동심을 습득한다.
집단응집력
정도
집단응집력
척도
척도확
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한부모가정과 이혼 이해교육. 양서원.
송성자(2002). 가족과 가족치료. 법무사.
통계청(2002). 2000년 인구동태통계연보(혼인.이혼편). 통계청.
(2001). 2000년 인구동태통계연보(혼인.이혼편). 통계청.
(2001). 2000 년 인구주택총조사 (가구, 주택부분).
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집단상담 실무팀간의 지속적인 사례회의를 통해 해결중심관점을 공유하고, 각 프로그램을 실시하면서 실무자간에 발견한 집단성원 개개인의 강점과 능력에 대한 정보를 교류하고, 그 상호 활용과 확대방안을 협력하며 진행하였다.
둘째, 문
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한부모가정의 부를 위한 가족생활교육 프로그램
교육 대상 : 부자가정의 부(父)
한부모가족이 된 사유, 가족생활주기의 유사성 정도, 한부모가 된 기간을 고려하여 집단 구성.
10명 내외 소규모 집단 구성하는 것이 효율적.
프로그램 구성
5
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프로그램이 어머니의 자녀양육태도변화에 미치는 효과. 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.
김인순(2003). 한부모(편부모)가족의 자녀양육에 대한 부모역할에 관한 연구. 단국대학교 정책경영대학원 석사학위논문.
박정미(2014). 장애인
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집단상담이 심리적 독립 및 가족
기능에 미치는 영향>, 부산대학교 대학원
- 오민숙, 2004, <한부모 가정 자녀의 사회적 지지와 학교생활적응과의 관계>, 제주대학교
교육대학원
- 이정우 이명숙, 2000, <기혼 남녀의 가족응집성 가족
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한부모가 겪는 여러 가지 복합적인 문제를 포괄할 수 있는 서비스를 의미하며 여성한부모의 욕구를 최대한 반영한 현실적인 프로그램이 되어야 할 것이다.
Ⅷ. 참고문헌
윤완중. 2003. 「한부모가족 지원정책의 문제점과 개선방안」. 동국대학
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한부모 가족에 대해 올바른 가치관을 심어주도록 하고, 교사 연수에 가족의 폭넓은 이해를 돕는 내용을 첨가해야 한다.
【 참고자료 】
배철환(2011)「집단미술치료가 한 부모가정 아동의 자기표현력과 위축행동에 미치는 효과」영남대 환경
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한부모가정에 대한 반편견유아교육프로그램의 개발 연구
서영숙, 황은숙 (2003). 한부모가정과 이혼 이해교육. 양서원
조흥식 외(2002). 가족복지학. 학지사
전재일·이애재·이경은(1997). 모자가정의 생활실태와 복지대책. 사회복지개발연구
정
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한부모 자녀들을 위한 정기적인 상담과 방과후나 휴일에 학습과 건전한 여가활동을 할 수 있도록 청소년 문화센터를 설치하여 취미활동이나 집단활동을 위한 교육프로그램을 마련해야 한다.
3. 나의 의견
우리나라는 한부모가정에 대한 보
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