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지원)도 필요하다.
(2) 한부모가족(모자가족)을 위한 가족생활 교육 실제
- 프로그램의 목표와 구성 제시
* 참고문헌
<건강한 가정만들기를 위한 가족생활교육>, 이수희, 신광출판사, 2005
<가족생활교육론>, 이연숙, 신정, 1998
<가족생
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가족, 치매노인가
족, 조손가족, 다문화가족문제
*가족자원관리
시간과 에너지관리 가계관리, 소비행동, 주거관리 및 자산관리
\' 생활설계, 창업
*여성문제
여성의 역할변화, 맞벌이가족문제, 여성의 사회활동
재취업준비교육
3. 가정조성
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가정지원센터에서 운영되었다.
다섯째, 다양한가족통합서비스 사업은 장기적인 지원을 목적으로 한 다문화가족 대상 서비스가 가장 높은 순위를 차지하고 있다. 사업으로는 다문화가족, 한부모가족, 장애아가족, 조손가족, 맞벌이가족, 교통
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공동체로까지 가족의 범주를 확대한 것이다.
또 1인 단독가구를‘가정’의 범주에 넣어 지원 대상으로 했고, 사회적으로 취약한 계층인 한부모가족, 조손가족, 장애인가족, 국제가족, 노인단독가정 등에 대한 지원을 의무화했다.
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가족을 위한 교육
1. 맞벌이가족
1) 맞벌이가족의 현황과 특징
2) 맞벌이가족을 위한 프로그램의 실제
2. 한부모가족
1) 한부모가족의 현황과 특성
2) 한부모가족을 위한 교육의 실제
3. 재혼가족
1) 재혼가족의 현황과 특성
2) 재혼가족
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가족으로 여기던 한부모가족, 이혼가족, 혼합가족, 미혼부모 가족등이 다른 가족과 마찬가지로 차별이나 어려움 없이 살수 잇도록 사회복지대책이 마련되어야 한다는 방향으로 변하고 있다.
가정은 사회를 이루는 가장 작은 기초단위로 사
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가정론, 동문사.
옥선화 외(2000). 결혼과 가족. 도서출판 하우.
박주희(2006), 『현대가족을 위한 가족생활교육의 실제』, 구상.
김성심(2011). 가족건강성 유형과 건강가정 프로그램 요구도 분석. 석사학위논문, 한국방송통신대학교 평생대학원
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가족 형태는 딱 한 가족 밖에 등장하지 않는다.
소위 정상적이라 말하는 두 부모님과 자식으로 이루어진 가족은 결혼 전 동진 가족 뿐이다. 결혼 후 이혼한 동진은 혼자 사는 이혼남이고, 은호는 결혼 전에는 어머니가 없는 한부모가족이었다
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가정과는 달리 이혼율과 한부모가족이 증가하였고, 가족규모는 더 작아지며 그 관계는 종종 단기적 성격을 띠게 되었다. 또한 결혼율도 낮아지고 결혼연령도 늦어질 뿐 아니라, 재혼 등을 통해 재구성된 가족(reconstitute family)도 증가하였다.
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한부모가족 복지정책 12
제 4절 재가복지정책 23
제 5절 지역사회 시니어클럽 25
제 6절 푸드뱅크와 지역사회자원 활용방안 27
제 7절 지역사회복지 협의체 30
제 8절 저출산, 고령화 사회정책 33
제 9절 사회적 일자리 창출 41
제 10
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