|
한양대 행정대학원 복지행정과 석사논문, 1989
김지열, 미혼모에 관한 기초적 연구, 1976
이정덕김부자, 미혼모의 가족환경과 성 태도에 관한 연구, 동국대 논문집, 1988
이소희, 유아복지의 이론과 실제, 형설 출판사, 1989
최재석, 미혼모의 문제,
|
|
|
관한 프로그램 ,여성연구,1987
안순덕, 미혼모 실태에 관한 연구 ,여성연구.1985 1.서론
가.연구의 목적 및 필요성
2. 본론
가. 미혼모 발생요인에 관한 이론적 배경
나. 미혼모의 발생요인
다.미혼모 발생요인에 대한 대책
3. 결론
|
|
|
대학원 석사학위논문, 1998.
김종만, `노인의 여가활동이 생활만족도에 미치는 영향-일산 신도시 거주 노인을 중심으로 -`, 동국대학교 행정대 학원 복지행정학과 석사학위논문, 1998.
김혜묵, `저소득 노인의 여가실태에 관한 연구`, 단국대학교
|
|
|
상담자, 따뜻하고 성실한 치료자로 성장하겠습니다. 궁극적으로는 상담을 통해 회복과 변화의 가능성을 증명하며, 그 가치를 사회 전반으로 확산시키는 데 이바지하고 싶습니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
|
|
|
상담 및 심리지원이 더욱 체계적이고 효과적으로 이루어질 수 있도록 기여하고자 합니다.
결론적으로, 한양대학교 교육대학원 상담심리 전공을 통해, 교육 현장에서의 체계적이고 전문적인 상담 지원을 위한 다양한 기법과 지식을 습득하고,
|
|
|
심리치료의 기본 내용에 대한 이해를 바탕으로 현장에서 직접 제시할 수 있는 솔루션 중심의 연구방향으로 동료 및 교수님과 함께 토론함으로써 상담 치료 전략에 대한 연구를 진행할 것입니다. 본 과정은 한양대학교 상담심리대학원에서 상
|
|
|
한양대학교 상담심리대학원은 저의 이러한 성향과 가치관, 경험이 가장 잘 발휘될 수 있는 공간이라고 믿습니다. 이곳에서 배우고, 성장하며, 상담이라는 긴 여정을 묵묵히 걸어갈 준비가 되어 있습니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
|
|
|
유연함을 지닌 구성원이 되고자 합니다. 나아가 다양한 배경을 가진 사람들과의 소통을 통해 인간 이해의 폭을 넓히며, 더 깊이 있는 상담자로 성장하고 싶습니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
4. 기타
|
|
|
및 조직심리학회편(2000), 직업심리 및 상담, 학지사
권춘기(1977), 진로탐색 집단 프로그램모형, 청소년 진로상담교실 자료집(1)
노경희(1992), 진로탐색 집단상담이 자아개념과 진로의식 성숙에 미치는 효과, 이화여자대학교 교육대학원 석사학
|
|
|
1) 상황분석이란 무엇이며, 청소년프로그램을 개발할 때 상황분석이 왜 필요한가?
2) 지역사회분석, 기관 및 조직분석, 사회적 맥락 분석, 프로그램 개발의 타당성 분석
3) 실제 청소년 프로그램 상황분석에 대한 결과
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
