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서 론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 청소년 약물남용의 실태
Ⅲ. 여러 관점에서 바라본 청소년 약물남용
1. 생물학적 관점
2. 심리학적 관점
3. 사회학적 관점
4. 가정학적 관점
Ⅳ. 청소년 약물남용의 대책
1. 가정의 역할
2.
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서원, 2002.
이인수, 노인복지론, 양서원, 2003.
정경희, 고령화시대의 노인문제와 보건복지정책, 서울대학교 보건대학원 최고정책자과정세미나자료, 2004.
이재법, 농촌지역 독거노인의 서비스 실태 및 만족도에 관한 연구, 대구대학교 사회복지
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대학교 교육대학원.
5. 강시경(2010), 조기영어교육을 위한 음성언어 평가준거 개발 및 타당성 검증, 중앙대학교 대학원.
6. 장혜원(2009), 음악활동에서 관찰된 유아의 사회성 평가를 위한 측정도구 개발, 숙명여자대학교 대학원.
7. 항해익 저(2009
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대학원 신학과. 석사학위논문. 2019.
최원석. 아동보호연구 제3권 제2호. “아동, 청소년 학교폭력실태 및 현황과 대처방안에 대한 소고” - 2018년 학교폭력실태조사를 중심으로, 한국아동보호학회. 2018. I. 서론 1
Ⅱ. 본론 1
1. 학교폭력
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및 청소년쉼터의 발전을 위한 정책 제안」
남미애,홍봉선,육혜련,김은경(2012)「“청소년쉼터 설치 및 운영 내실화 방안연구” 최종보고서」
박근영(2010)「청소년쉼터의 지역사회연계에 영향을 미치는 요인」고려대학교 인문정보대학원 석
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및 보호네트워크의 구축
7) 일시보호시설의 확충
5. 아동학대 발생 예방대책 - 국가적 측면
1) 아동보호전문기간 직원에게 준사법권 적 권한 부여
2) 신고의무자의 역할 및 처벌기준에 대한 명확화
3) 학대가정의 치료서
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및 여성지위 향상
1. 여성인력(단체) 사회참여활성화 및 활용
2. 여성을 가사활동에서 풀어주기 위한 사회적 여건 조성
3. 각계층 여성을 위한 복지증진
4. 여성조직 활성화
5. 민간 사회단체 활동 육성
6. 여성교양 증진과 건전가정 조성
7.
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서비스 내용
- 언어청능치료, 미술음악치료, 행동놀이심리운동 치료 등 재활치료서비스 제공 (장애아동 및 부모의 수요에 따라 사업 실시 기관이 자율적으로 결정)
- 장애 조기 발견 및 중재를 위한 부모 상담 서비스 (※ 의료 행위인 물리치료
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및 학교폭력 예방을 위한 사회복지사 활용 연구학교 사업(2004)
4. 학교사회복지의 두 가지 모형 -학교상주형과 지역중심형
5. 학교사회복지의 역할
6. 학교사회복지의 추이
7. 우리나라 학교사회복지의 문제점
1) 학교사회복지에 대한 인식
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서음출판사.
한인영 외. 2007. 《의료사회복지실천론》. 학지사. Ⅰ. 들어가기 전에
Ⅱ. 뇌졸중
1. 뇌졸중이란?
2. 뇌졸중의 원인
3. 뇌졸중의 증상
4. 뇌졸중의 합병증
5. 뇌졸중의 영향
6. 뇌졸중의 현황
7. 뇌졸중의 치료 및 예방
Ⅲ.
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