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대학원은 저에게 그런 성찰과 실천을 동시에 할 수 있는 공간이라 생각합니다. 선배 교사이자 연구자로서의 교수님들과 함께 고민하고 배우며, 저만의 수학교육 철학을 단단히 세워나가고 싶습니다. 무엇보다, 학생들이 수학을 통해 ‘생각
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입니다. 완벽한 정답은 없겠지만, 그 물음에 가까워지기 위해 매일 고민하고 배우는 것이야말로 교사라는 직업의 본질이라고 생각합니다. 이화여자대학교 교육대학원에서의 학습과 연구를 통해, 그 질문에 조금 더 가까이 다가가고 싶습니다
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대학원에서 그 철학을 더 정제하고 싶습니다. 그리고 그 철학을 사회와 현장에 적용할 수 있는 실행력까지 함께 갖추는 연구자로 성장하고 싶습니다.
이제 바야흐로 새로운 출발인 이곳 이화여자대학교의 구성원으로서 배우는 데 그치지 않
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연결하는 학문적 관점을 젊은 세대에게 전하고, 그들이 이를 토대로 더 혁신적인 연구를 펼칠 수 있도록 돕고 싶습니다. 그 담에로 국제기구나 도시계획 관련 정부 부처, 혹은 글로벌 NGO에서 활동하며 연구 결과를 실질적인 정책과 프로젝트
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연구하는 데 중요한 주제가 될 것입니다.
저는 이화여대에서의 학문적 훈련을 통해 임상영양학 분야의 전문가로 성장하고, 실질적이고 혁신적인 영양 관리를 통해 사람들의 건강을 증진시킬 수 있도록 노력할 것입니다. 1.진학의 동기
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력을 익히는 동시에, 질적 연구 기법으로 인터뷰와 참여 관찰을 수행하며 현장의 맥락적 이해를 강화했습니다. 이 과목에서 수행한 소규모 연구 프로젝트는 이후 대학원 연구 설계 능력의 토대가 되었던 것이었습니다.
아울러 사회문제론에
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대학원에 진학하면, 학부 때 배웠던 이러한 과목들을 기반으로, 보다 심화된 연구를 이어가고 싶습니다. 특히 ‘현대미술 이론’, ‘서양화 심화 연구’, ‘예술과 사회’ 같은 대학원 전공 과목에 적극적으로 참여하여, 제 연구 주제를 이론
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서, 엄밀한 실증적 연구가 뒷받침되어야 합니다. 저는 대학원 과정에서 양적·질적 연구 방법을 모두 습득하고, 실제 연구 설계와 자료 분석 능력을 강화하고자 합니다. 예로 들자면, 우울과 불안에 대한 인지행동적 개입의 효과를 검증하기
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연구가 실제 의료 현장과 환자의 삶에 실질적인 영향을 줄 수 있다는 확신을 가지게 되었고, 대학원 진학을 결심하게 되었습니다.
이윽고 대학원에서는 노인 환자의 삶의 질을 향상시키는 통합 간호 개입 연구를 진행하고자 합니다. 단순히
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은 단순한 호기심에 머물지 않고, 나중에는 사람들의 삶을 실제로 돕는 연구와 실천으로 이어져야 한다는 생각으로 발전했습니다.
대학 시절 임상 심리 관련 강의와 실습을 통해, 사람들의 심리적 문제는 단순히 외적으로 드러나는 행동만으
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