|
한양대학교가 보유한 국제 교류 네트워크를 활용하여 해외 연구자들과 공동 프로젝트를 추진하고, 세계 미술교육 현장에서 축적된 빅데이터 분석 사례와 국내 연구를 비교·확장하는 계획도 세우고 있습니다. 이를 통해 국내 미술교육이 디
|
|
|
한양대학교에는 이 검색의 기능이 유명무실한 상태이다.
위는 한양대학교에서 ‘장학금’을 검색했을 때 나오는 모습이다. 여러 결과를 클릭했지만 장학금에 대한 종합적인 정보(기준, 장학금, 장학금 종류 등)를 얻을 수 있기까지 매우 오랜
|
|
|
, 단순히 아름다운 공간이 아닌 ‘의미 있는 공간’, 그리고 사용자에게 ‘심리적 회복과 지속가능한 선택’을 동시에 제공할 수 있는 공간을 실현하는 디자이너이자 연구자로 성장하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 연구계획
|
|
|
Ⅰ. 가장 큰 규모의 사이버대학교
한양사이버대학교는 한양대가 설립한 사이버대학교로, 지난 2002년 5개 학과 950명으로 개교한 지 11년 만인 올해 학부과정은 18개 학과(부)에 재학생 1만4898명, 석사과정은 5개 대학원 10개 전공에 재학생 73
|
|
|
한양대학교구리병원이 현재 도입했거나 추진 중인 스마트 간호 시스템, QPS(Quality Patient Safety) 활동, 특성화된 전문 센터 등에 대한 지식을 보완해야 합니다. 이를 통해 \"이 병원의 현재와 미래에 내가 어떻게 기여할 것인가?\"에 대한 구체적이
|
|
|
한양대의 전통적인 강세분야인 공대 분야를 서로 교류, 혹은 성균관대학교 한양대학교 간의 대학생 토론대회를 개최하고, 그것을 각자의 학교에 중계할 수 있도록 하여 안으로는 구성원의 단합, 밖으로는 이상적 경쟁관계 혹은 동반자의 관
|
|
|
한양대학교 교육대학원에서의 학습을 통해 상담심리학의 이론적 기초뿐만 아니라, 다양한 실습과 연구 경험을 쌓아, 사람들에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 상담 전문가로 성장하고자 합니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업
|
|
|
한 가치를 실천하기 위해서는 단순한 경험이나 직관만으로는 한계가 있다는 점을 깨달았고, 보다 체계적인 교육과 연구를 통해 저의 교육 철학을 확립하고자 한양대학교 교육대학원의 문을 두드리게 되었습니다. 저는 평소 성실하고 끈기 있
|
|
|
한양대학교 상담심리대학원은 이론과 실제의 조화, 인간 중심의 철학, 그리고 윤리적 전문성에 기반한 교육과정을 운영하는 것으로 잘 알려져 있습니다. 이러한 방향성은 제가 그리는 상담자의 모습과 정확히 일치합니다. 저는 이곳에서 수
|
|
|
한양대학교 유아교육대학원에서 동료 학생들과의 학업은 물론, 졸업 후 유아교육 현장에서 다양한 이해관계자들과의 협력에도 긍정적인 영향을 미칠 것입니다.
배려심 있는 리더십은 제가 아이들과의 상호작용에서, 그리고 공동체 내에서
|
|
메뉴펼치기
