|
대학교 교육대학원 논문(2009)
「재혼 교육프로그램의 개발」박은주, 전남대학교 대학원 논문(2004)
「재혼가족내 모(母)의 갈등과 적응에 관한 질적 연구」김효신, 한양대학교 대학원 논문(2004)
「재혼가족 청소년 자녀의 스트레스와 대처에 관
|
|
|
교육적 기능의 미흡
Ⅳ. 청소년비행의 현황
Ⅴ. 청소년비행과 학교폭력 문제
1. 학교 폭력의 정의
2. 학교 폭력의 유형
1) 신체적 측면
2) 언어적 측면
3) 간접적, 정서적 측면
3. 학교 폭력의 양상
4. 폭력 가담학생 상담을 통해 나타난
|
|
|
상담신고센터
3. 주택보장정책
1) 재가목적주거정책
2) 입주보호목적주택보장
4. 사회적서비스
1) 재가노인복지서비스
2) 시설노인복지서비스
Ⅷ. 우리나라 노인복지정책의 과제
1. 적용대상 확대
2. 노인복지급여의 양적 확대 및 질적
|
|
|
상담과 생활지도, 학지사, 2000.
나혜진, 고위험집단 청소년에서 희망과 스트레스대처가 학교적응에 미치는 영향, 가톨릭대학교대학원 석사학위논문, 2009.
김명선, 애착, 부정적사고, 희망 및 자기존중감이 우울에 미치는 영향, 한양대학교대학
|
|
|
교육 저자: 박성연, 교육과학사 (2003)
아동 부모교육·상담을 위한 부모역할 지능 척도의 개발과 타당화 현미숙, 숙명여자대학교 대학원 논문 (2003)
어머니의 부모역할과 유아의 놀이성, 문제행동과의 관계 권수진, 한양대학교 교육대학원 논
|
|
|
및 독성인자 발병
3) 병인 및 원인
4) 증상
5) 진단 검사법
6) 치료와 예방법
7) 재발성과 경과 및 합병증
8) 질병 개요 요약
2. 수두 대상 포진 바이러스 (Varicella Zoster Virus, VZV) 3형
1) 정의와 발병률
|
|
|
스트레스에 대한 개념
2. 스트레스로 인하여 일어날 수 있는 학생들의 실제 사례
3. 사례에 대한 원인분석과 대처방안
1) 학업스트레스와 인터넷 중독
2) 학업스트레스에 따른 인터넷 중독 대처방안
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
치료 프로그램 연구 : 인지행동 접근을 중심으로 =
-박지영 서울한양대학교 교육대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=761836d541738fd3ffe0bdc3ef48d419&keyword=공황장애 1.
서론
2.
본론
1) 공황 장애란?
2)
|
|
|
서론
에릭슨 이론은 개인의 심리사회적 발달을 설명하는 중요한 이론 중 하나입니다. 이 이론은 인간의 성장과정을 8단계로 나누어 설명하며, 이 단계를 이해하면 개인의 발달 상황에 대한 파악과 개인에 대한 상담 및 교육과정을 설계하는
|
|
|
2) 미국의 경우
3) 독일의 경우
4. 우리나라 정책과의 비교(영국의 학교폭력 예방정책을 중심으로)
5. 학교폭력 예방법에서 규제하지 못한 부분
6. 보완하기 위한 방안
1) 정책으로서의 대안
2) 교육 전반에 걸친 인성교육 실천
|
|
메뉴펼치기
