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2006) : 르네상스 시론에 나타난 \'표현\'과 \'착상\'의 상호보완성, 한국프랑스어문교육학회
이희봉(2008) : 한국건축, 동양건축, 서양건축의 덫과 한국건축역사학의 방향, 한국건축역사학회
조홍기(2009) : 한국과 서양의 음악 후원제도 비교연구,
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2006). 음악교육의 기초. 교육과학사.
심성경 외(2003). 유아음악교육. 양서원.
김순옥(2003). 유아기 아동의 음악듣기 교육에 관한 연구. 동부산대학.
김명희(2000). 유아의 음악적성과 음악환경 조사 연구, 숙명여자대학교. 교육대학원, 석사학위논
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연구. 관동대학교 대학원 박사학위논문.
문유진(2009). 다중지능이론을 이용한 음악극 감상 지도방안 연구. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문.
심소희(2004). A. Maslow의 자아실현 이론에 기초한 중학교 진로지도 교육과정안의 개발. 한국교
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음악감상, 교육과학사
안윤숙 : 역할놀이 수업이 아동의 대인 인지적 문제 해결력 및 사회성에 미치는 효과, 교원대학교 석사학위논문, 1996 Ⅰ. 음악감상교육지도(수업, 학습)
1. 다른 영역과의 통합학습
2. 알맞은 해설
3. 설명의 시기와
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연구, 국민대학교 음악교육학과 논문, 2011.
구민재, 그룹 노래심리치료 프로그램이 시설노인의 생활만족도에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 논문, 2008.
김미연, 중년여성들의 합창활동 경험에 대한 합의적 질적 연구, 인제대학교 대학
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학생수도 조정되어야 한다고 보았다. 본인 역시 여기에 동의한다. 실음중심, 활동중심, 국악교육확대라는 7차 교육과정의 목표대로, 교과과정대로 수업을 진행하려면 과목의 시수를 생각해 볼 때 최소한 2-3개의 음악실과 한 학급 수만큼의 장
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학습이론
능동적으로 학습을 주도하는 인간
- 인간을 학습을 스스로 주체가 되어서 이끌어 갈 수 있는 능력을 가진 존재로 보았음
2) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론의 학습개념
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학습 목표, 학습 내용의 선정 및 조직, 학습 지도 방법, 지도 계획 등에 반영하여 전반적인 학습 과정의 보완 및 진로 지도에 활용하도록 한다.
Ⅶ. 음악교육의 학습평가
1. 평가 원칙
· 음악과 교육과정의 목표에 부합되도록 하며 전 영역을 균
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음악을 유아에게 가르쳐야 하는 10가지 이유를 쓰시오.
2. 유아의 듣기능력 발달에 대해 설명하시오.
3. 유아음악교육의 목표를 설명하고, 음악교육철학 조류의 4가지 유형을 기술하시오.
4. 음 개념 7가지를 설명하시오
5. 개정누리과정에서
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대학교 석사학위 논문.
정현주 (2015). 음악치료학의 이해와 적용. 서울: 이화 여자 대학교 출판부
하승희 (2004). 리듬활동을 이용한 리듬활동을 이용한 과제수행력 증진에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
Berrols, S. (1990). Is
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