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서 하루속히 통합을 이루어야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 권이종외, “평생교육 방법론”, 교육과학사, 2010
- 김영민, “학점은행제 교육기관 유형별 학습자의 학습동기 및 교육만족도 비교”, 한양대, 2013
- 남상현, “학점은행제 변천과정에
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서 우리나라의 안락사 입법도 이와 같은 기준으로 제정되어야 한다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 남기곤, “안락사에 대한 법철학적 고찰”, 광주대, 2011
- 김종일, “생명권 보호와 존엄사에 관한 헌법적 연구”, 한양대, 2010
- 허반석, “좋은
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학습만족도에 영향을 미치는 요인”, 국제문화대, 2012
- 평생교육진흥원, “학습과정 평가인정 설명회”, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학점은행제의 의미
2. 학습계좌제의 의미
3. 학점은행제와 학습계좌제의 차이점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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서 객관적인 기준이 필요할 때라고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 안명옥, “연명치료 중단의 정책적 대토론회”, 대한의사협회, 2004
- 김종일, “생명권 보호와 존엄사에 관한 헌법적 연구”, 한양대, 2010
- 하태영, “환자의 자의퇴원과 의사의 치
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서는 더 멀리, 더 빠르게 뛰어야 할 것이다.
참고문헌
김홍상(1999) - 도로교통사고의 구조적 원인분석, 교통개발연구원
강동주(1994) - 교통사고 유형별 사고발생특성 및 요인분석, 한양대 석사논문
강민재(2001) - 고속도로의 교통사고 특성과 기
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한양대, 2012
- 정옥분, “아동복지론”, 2012
- 법제처, “민법”, 2018
- 황호민, “주일학교 아동상담의 필요성과 효과적인 상담방법론 연구”, 장로회신학대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동상담의 개념
2. 아동상담에서 상담 내용을 외부로
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한양대, 2012
- 정옥분, “아동복지론”, 2012
- 강민지, “근거이론에 의한 아동상담자의 전문성 발달 연구”, 숙명여대, 2011
- 보건복지부, “보육교사 승급교육”, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동상담의 목표
2. 효과적인 아동과 상담자 간의
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한양대, 2012
- 차지은, “아동상담자의 역전이 관리 능력에 관한 연구”, 한양대, 2012
- 정옥분, “아동복지론”, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동상담의 개념
2. 아동상담의 목적
3. 급변하는 현대사회에서 아동상담이 대두되는 이유
Ⅲ 결
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한양대 석사논문
○ 설재훈, 권영각(1999), 교통안전제도 개선방안, 교통개발연구원
○ 박종화외 2인 공저(2000), 도시행정론-이론과 정책, 대영출판사
○ 권기동(1993), 서울시 교통사고 예측모형의 개발에 관한 연구, 서울: 홍익대 환경대학원 교
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서 이해되어 있어야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 조흥식외, “사회복지실천분야론”, 학지사, 2001
- 김영종, “사회복지행정론”, 학지사, 2011
- 나희상, “팀장의 변혁적·거래적 리더십이 조직구성원의 창의성에 미치는 영향에 관한 연구”, 한양대,
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