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간호진단 분석.\" 국내석사학위논문 한양대학교 임상간호정보대학원, 2016. 서울
주혜주. 생애주기별 정신건강간호와 정신간호사의 역할. 세종: 다온출판사, 2017.
의료정보과학연구소. (간호사·보건의료인을 위한) 왜? 어떻게?. 서울: 의학교육,
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간호학, 수문사, 2013.
삼성서울병원 홈페이지
안숙희, 신생아중환자의 약물치료, 병원약사회지, 제35권 제2호, 2018.
여성희, 중환자실 간호사가 경험하는 윤리적 딜레마, 한양대학교 임상간호정보대학원 논문, 2007.
이상미김혜원, 고위험모아
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대학교출판문화원, 2017.
김미예 외 공저 아동건강간호학, 수문사, 2004.
손명란, 입원 환아를 돌보는 가족과 간호사의 간호요구도 비교, 한림대학교 보건대학원, 2012.
함귀선, 임종환아를 돌보는 소아중환자실 간호사의 경험, 한양대학교 임상간
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대학교 보건대학원 논문, 2000.
민선희, 신생아중환자실 간호사의 미숙아 발달지지간호 수행, 동아대학교 대학원 논문, 2017.
여성희, 중환자실 간호사가 경험하는 윤리적 딜레마, 한양대학교 임상간호정보대학원 논문, 2007.
장우심황혜정, 아
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간호교육학회지 제25권 제1호, 2019년 2월 저 박현주, 안효자
한양대학교 임상간호정보대학원 : 임상 간호사의 인간관계 갈등 경험 = (The) experience of clinical nurses\' interpersonal conflict 정신보건간호전공 2012. 8 저자 김정화
https://www.youtube.com/watch?v=
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임상증상과 합병증
2) 진단검사
3) 협력관리
(1) 수술요법
(2) 방사선요법
(3) 화학요법
4) 간호관리
Ⅱ. 간호과정
- 생리학적 변화와 관련된 뇌조직 관류장애 위험성
- 수술과 관련된 불안
- 치료계획과 관련된 지식부족
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계획서
1.진학동기
① 이론과 실무 경험을 접목 시킨 전문성을 발전시킬 수 있는 교육대학원 진학
② AI플랫폼을 활용한 효과적이고 창의적인 교수 방법 개발 희망
2.학습목표 및 계획
① 유아교육 분야의 이론 및 방법론에 대한 연구
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석사 학위를 위한 시간이 아닌, 앞으로의 삶과 실천을 위한 ‘전환점’이 될 것이라 믿습니다. 열린 마음으로 배우고, 진심으로 협력하며, 책임 있게 실천하겠습니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
4. 기타
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한양대학교 교육대학원에서의 학습을 통해 상담심리학의 이론적 기초뿐만 아니라, 다양한 실습과 연구 경험을 쌓아, 사람들에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 상담 전문가로 성장하고자 합니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업
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멘토링을 통해 더욱 폭넓은 시야를 확보하고자 합니다. 앞으로도 끊임없이 배우고 나누며, 유아의 삶을 더 풍요롭고 행복하게 만드는 데 기여하는 교육자가 되겠습니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
4. 기타
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