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미술품의 가치를 판단하고, 미술 문화 유산을 존중할 수 있다.
참고문헌
◇ 교육부고시(1997), 실과(기술·가정) 교육 과정
◇ 교육부고시(1997), 수학과 교육 과정
◇ 서길순(1994), 초등미술교육의 변천에 관한 고찰, 성신여자대학교 교육대학원
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교육복지 비교 고찰, 한양대 대학원, 2009.
정기수, 어떻게 교육을 하는가 프랑스는? 그런데 한국은, 배영사, 2005.
원윤수, 프랑스의 고등교육, 서울대학교출판부, 2002.
H.C.바너드 저·서정복 역, 프랑스 혁명과 교육개혁, 삼지원, 1993.
서정복, (프
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평생교육
4-1. 유아기(극놀이 프로그램)
4-2. 아동기(뮤지컬교육 프로그램)
4-3. 청소년기(전통회화 프로그램)
4-4. 성인전기(향기요법 프로그램)
4-5. 성인중기(요가 프로그램)
4-6. 성인후기(미술관 교육 프로그램)
5. 결론
6. 참고자료
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교육(사회과교육)
1. 교수?학습 모형
2. 교수?학습 과정안의 기본체제
3. 학습과정
Ⅴ. 협동학습의 미술과 교육(미술교육)
1. 소집단의 편성 방법
1) 인원 수
2) 편성원칙
3) 편성 활용
4) 조장 선출
2. 소집단 협동 학습 훈련
Ⅵ. 협동학
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교육프로그램 관리에 대한 교사, 학부모의 요구조사. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
강신천 외(2017). 지역사회와의 협력에 기반한 방과후학교 운영 방안 연구.한국교육개발원.
강선나(2016). 방과후 특기적성 미술교육을 위한 미술 영역
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교육개발원.
강영택(2017). 마을을 품은 학교 공동체.
강선나(2016). 방과후 특기적성 미술교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
김경화.(2015).방과 후 학교 실태분
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미술교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
김경화.(2015).방과 후 학교 실태분석과 발전과제 :학부모 요구분석을 중심으로.청소년학 연구,17(4),241-262.
교육과학
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미술지도 방법연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
김미화(2013). 프로젝트 접근법이 유아의 학습관련 사회적 기술에 미치는 영향. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
김성희(2014). 프로젝트 접근법을 적용한 우쿨렐레 지도방
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교육, 청소년교육, 성인교육)에 주는 시사점
2. 반두라의 사회적 학습이론
1) 반두라의 사회적 학습이론의 이론적 배경과 특징
2) 반두라의 사회적 학습이론의 관찰학습 과정
① 주의집중 단계
② 파지의 단계
③ 재생산 단계
④ 동기화 단
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대학교 교육대학원 [2009]
유구종, 조희정 <유아교육에서의 다중지능 접근 활동과 평가를 통한 통합교육 방안> 한국홀리스틱교육학회지 제11권 제1호 2007 pp: 51-72
허지연 <가드너의 다중지능 이론을 활용한 중학교 미술교수·학습모형 연
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