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상담 프로그램에 참가하며 기본적인 상담의 틀을 익히고, 자기이해의 중요성에 대해 고민해보는 계기를 갖기도 했습니다.
대외적으로는 심리상담 관련 자격 과정(예: 청소년상담사 3급 이론교육)에도 참여하여 전문 지식의 기반을 다졌으며,
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심리적 어려움을 해결하는 데 도움을 줄 수 있는 전문가로서의 역할에 대해 깊은 관심을 갖게 되었습니다. 심리학은 단순히 개인의 문제를 ..(중략)
2. 학습 목표 및 계획
저의 학습 목표는 상담 심리학의 기본 이론뿐만 아니라 최신 연구와 실
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상담의 사회적 접근성을 높이기 위한 활동에도 참여하고 싶습니다. 예를 들어, 심리상담에 대한 인식을 개선하기 위한 캠페인, 무료 심리검사 프로그램 기획 등 상담을 ‘찾아가는 서비스’로 전환시키기 위한 프로젝트에 참여할 계획입니다
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사회에 맞는 특화된 실험 능력을 발전시켜 나갈 것입니다. 그리고 국내 경제산업, 조직, 경영심리 분야에 영향을 줄 수 있는 다양성있는 연구 변수들까지 공부해 볼 예정입니다. 또한 산업심리, 경영학과 연계된 경영심리분야에 대해서도 철
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심리상태에 보조역할을 잘 수행할 수 있도록 부모에게 지속적으로 동기부여 시킬 수 있는 연구과제가 제가 속한 근무지에서 크게 활용될 가능성이 높다고 생각하고 있습니다. 또한 특수치료전문대학원 심리상담 및 치료실시에 대한 종합적
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상담심리학의 연구를 계속 진행하여, 새로운 치료 기법이나 심리적 개입 방법을 개발하는 데 기여하고 싶습니다.
또한, 사회적 기여를 위해 정신건강 교육 및 예방 프로그램을 기획하고, 다양한 사람들에게 정신 건강에 대한 인식을 높이는
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한 연구와 상담을 통해, 더욱 폭넓은 시각을 가지며 상담심리학을 연구하고 실천하고자 합니다. 1.진학의 동기
2.전공분야에 대한 연구계획(연구하고자 하는 주제와 계획을 구체적으로 기록하십시오.)
3.졸업 후 희망
4.기타
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고자 합니다.
장기적으로는 상담심리사 자격을 취득한 후, 교육 현장 및 청소년 상담복지센터 등에서 아동과 청소년을 위한 전문 상담가로 활동하고 싶습니다. 더불어, 상담 경험을 토대로 다양한 프로그램을 개발하고, 필요한 경우에는 박사
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상담 효과성 간의 상관관계를 탐색하는 연구를 계획하고 있습니다.
5) 추가로 저는 장기적으로 상담심리 전문가로서 상담센터, 청소년 복지기관, 정신건강 관련 시설 등에서 실무를 쌓고, 추후에는 후학을 양성하고 연구를 이어가는 상담심리
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한양대학교 교육대학원 국어교육전공에서 쌓은 전문성과 실천력을 토대로 국어교육 현장과 학계, 사회 전반에서 다방면으로 기여하며, 미래 세대가 올바른 언어 능력과 인문학적 소양을 갖춘 창의적 인재로 성장할 수 있도록 헌신할 것을 굳
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