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보건교육 건강신념모형 보건교육 변화단계이론을 활용한 금연전략 보건교육
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
보건교육 1] 우리나라 자조집단현황에 대해 작성하시오.
1. 병원이나 보건소중심으로 운영되는 자조집단모임 현황과 특성을 기술하시오.
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서울: 한국인터넷진흥원.
. 유아 및 초등학생의 인터넷이용실태분석. 서울: 한국인터넷진흥원.
김중태. “어머 깜짝이야~ 인터넷 유해매체에서 우리아이 지키기”. 월간 PC사랑, 2005.3.
한경미. “자살 청소년, 유전학적으로 정해져 있다”. 인
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대학교 대학원 논문, 2015.
조홍준. 흡연, 금연, 당뇨병 흡연과 금연의 당뇨병에 대한 영향과 당뇨병 환자에서의 금연법 서술적 종설. 대한금연학회지. 2011.
질병관리본부, 2014.
Johns Hopings medicine 홈페이지
Ogden LG 외, Long-term absolute benefit of lower
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술 : 언제, 왜 어떻게 하나요?. 서울아산병원 대장항문외과 자료실
윤은숙. 노인간호학 개설현황 및 교과과정 조사연구 : 44년제 간호학과를 중심으로. 이화여자대학교 임상보건과학대학원. 2007
결장의 구조, 국가암정보센터, http://www.cancer.go.kr
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술하시오.
1) 중심정맥관의 유형
2) 중심정맥관 관련 합병증
3) 중심정맥 TPN 적용 시 유의사항
2. 당뇨병 환자의 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과의 평가 방법을 조사하여 기술하시오.
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