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문화 이해의 시점에서부터 본 한일대학생의 가치관, 생활의 비교 - 한양대학교 민족학연구소
한일 대학생들의 한일 문화 및 사회에 대한 상호인식과 매체이용 - 배규한 이창현 김동명 강현두 권호연
한일대학생의 대학진학 동기와 대학생활
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한일 젊은이의 경어의식(敬語意識)의 비교-일본어교육에의 응용을 기대하며(차현경)
* 목 차
들어가며
(1) 한국과 일본에서의 경어 의미와 역할
(2) 한국과 일본 경어의 탄생과 유래, 문화적 발달 과정 차이
(3) 존경어
▶ 손님에 대한 경어
▶
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문화적, 경제적 교류가 점차 활발해질수록, 이 국가들 사이의 정치적, 군사적 긴장도 점차 강해지고 있습니다. 교재 11장 및 여러 자료를 참고하여 이러한 상황을 묘사하고 이 지역에서 전쟁의 가능성을 낮추고 평화를 유지할 수 있는 방안에
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한일 서로의 영화 붐에 대한 서로의 문화적인 비교는 무척 흥미로운 것이었으며, 앞으로 한국에 소개될 일본 영화에 보다 한 걸음 앞서서 볼 수 있는 내 나름대로의 잣대로 작용할 것이다.
참고 문헌 및 자료
말 1999 04 정성일 쉬리 열풍에 사로
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문화?사회적 요인
1) 문화
2) 사회계층
3) 준거집단
4) 가족
5) 구매역할자
2. 개인적 요인
1) 인구통계적 특성
2) 생활양식(라이프스타일)
3) 개성
3. 심리적 요인
1) 동기유발
2) 지각
3) 학습
4) 태도
Ⅶ. 소비자의 트랜드(소비경향)
1.
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문화의 전면 개방에 앞서 피해의식 속에 잠겨져 있는 우리의 의식을 깨워야 할 것이다.
참고 도서
▷ 일본 문화 바로 보기
▷ 국정교과서 국사 상·하
▷ 자료로 보는 한국사
▷ 일본어 사전
참고 문헌
▷ 기나이 지방 (오사카, 아스카, 나라,
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영향
1) 경제적
2) 사회·문화적
제4장 글루미족, 건강한 개인주의가 될 수 있는가?
1. 건강한 개인주의
2. 한국사회에서 건강한 개인주의를 살리는 길
3. 글루미족의 가능성
- 나오며
※ 참고자료
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학생들
4) 고등학교 학생들
5) 대학생
6) 대학생이 뽑은 가장 좋지 않은 인상을 남긴 교사
2. 부모가 바라는 이상적인 교사상
3. 교사 자신들이 바라는 이상적인 교사상
4. 행정가와 교장이 바라는 이상적인 교사상
Ⅹ. 결론
참고문헌
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문화 바로 보기
▷ 국정교과서 국사 상하
▷ 자료로 보는 한국사
▷ 일본어 사전
▷ 기나이 지방 (오사카, 아스카, 나라, 쿄토)의 문화
목차
Ⅰ.들어가는 말
Ⅱ.가깝고도 면 이웃 일본, 그 교류의 역사
1) 고대의 한일관계
2) 중세의 한일 관계
3
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5. 일본의 식사예절법.hwp
6. 일본의 식생활 문화의 변천사.hwp
7. 한국음식문화와 일본음식문화의 공통점과 차이점.hwp
8. 한국의 식사예절.hwp
9. 한국의 식생활 문화의 변천사.hwp
10. 한국의 식생활문화의 특징.hwp
11. 한일 식문화 비교.hwp
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