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한국어 문법을 한문 구조에 녹여낸 방식이다. 구결은 학문적 교육과 독해를 위한 도구로 활용되었다. 한국어의 문법을 체계적으로 반영하였다는 점에서 의의를 가진다. 구결은 학문적 독해 능력을 향상시키는 데 기여했다. 구결은 차자표기
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한국방송언어론>, 집문당, 1984.
ㆍ이응백, <방송언어와 국어생활 : KBS표준방송언어>, KBS, 1986.
ㆍ신상현, <방송문장론>, 전예원, 1991.
ㆍ김상준, <방송언어 연구>, 도서출판 홍원, 1992.
ㆍ최진근, <한국방송언어의 연구>, 대구대
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교육과정 개정안의 어휘 특징을 살펴 본 결과 7차 교육과정 보다도 더더욱 외국어 학습의 목표가 의사소통 능력 배양 중심으로 변화하였고, 학습자의 입장을 고려한 발전된 형태의 기본 어휘가 제시됨으로써 효율적인 학습에 구체적으로 접
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교육이 필요하다
3) 학습난점이 과분하게 집중되는 것을 피한다
4) 지나치게 어법의 테두리에 얽매이지 않도록 한다
5) 중국인의 관습적인 언어현상을 파악하도록 한다
6) 대비를 통한 교학으로 한어능력을 심화시킨다
Ⅶ. 결론
참고문
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능력을 지닌 사람을 한 사람 꼽으라면 단연 세종을 첫 손가락에 꼽을 수 있는 것이다.
또한 세종이 한글 관련 사업에 그토록 애착을 보인 이유가 무엇일까? 친히 만든 것이기 때문이 아닐까?
[참고 자료]
이기문, 이호권, 국어사, 한국방송통신
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시는지, 만일 필요하다면 중문과의 중국문학관련 과목과 차이점이 있어야 한다고 보시는지 알고 싶습니다. 1. 서론
2. 대학에서의 중국문학과 중국어교육
3. 일본의 중국어교육과 중국의 對外漢語敎學
4. 중국문학과 중국어교육의 만남
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시기에 따라 편중되는 현상이 없어야 한다. 특히 경감이상 계급의 승진시에는 일정 조직을 지휘할 수 있는계급이니 만큼 반드시 상위직급 수행능력이 검증된 사람이 특진되어야 할 것이다. 근속승진이 본연의 목적한 바와 같이 역기능 없는
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교육과정을 바탕으로 제작된 자료로서 현장 수업에서 직접 활용할 수 있다.
- 5-1 2. 사실과 발견의 <원고지 사용법> 지도가 더욱 밀도 있게 이루어져 학습의 효과가 증대되었고, 346학년에서도 원고지 사용법에 대해 아침 활동 시간이나 재
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시대 언간의 문어성과 구어성. 한국학논총. 국민대학교 한국학연구소한문학연구실.
김유범(2006). 중세국어 문법의 효과적 교육을 위한 모색. 청람어문교육. 청람어문교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국어사란
2. 국어사의 시대 구분
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한국전자거래진흥원, 『이러닝 산업실태조사』, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 이해
1. 에듀테인먼트콘텐츠 산업의 등장배경
2. 에듀테인먼트콘텐츠의 개념
3. 에듀테인먼트콘텐츠의 교육적 가치
4. 에듀테인먼트콘텐츠의 특성
5. 에듀테인
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