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교육이 발전할 수 있었던 것은 한글의 역할이 컸다. 한글 창제 이후 중국어, 일본어, 몽고어, 만주어 등 외국어 교육서가 발간되었고, 최세진과 같은 훌륭한 역관이 나올 수 있었던 것이다. 고유 문자의 창제로 문장은 한자와 한문으로, 구어는
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능력 시험에 준하는 문제의 개발에 주력해야 한다. 이런 노력없이 문학 교육이 정상화될 수 없고, 국어 교육이 제 자리를 찾을 수 없다. 물론, 많은 수의 학생을 지도하며, 또다른 여러 잡무에 시달리는 교사에게 이런 주문은 무리일지도 모른
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교육적 관점을 유도하여 자기의 자녀에게 좋은 점수와 석차를 만들어 주는 교육에만 매달리게 하는 요인이 되고 있다던가, 극단적으로는 평가가 학교 현장에서 교육과정의 정상적인 운영을 어렵게 하거나, 인간교육 그 자체를 제대로 할 수
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교육 훈련정책연구』, 한국직업능력개발연구원, 1998.
이병희,「청년실업과 경력형성」,『산업관계연구, 제11권 제2호』, 2001.
강병구,「공공근로사업의 평가 및 향후 추진방향」,『한국노동연구원 노동시장평가센터 이슈보고서 2001-1』, 2001.
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쓰기 원고지 사용법, 예문당
▷ 김주현(2007), 원고지 사용 실태 분석과 지도 방안, 진주교육대학교
▷ 박기순 외 1명(2004), 한글 맞춤법 지도를 위한 웹 기반 원고지 사용 지도 시스템의 설계, 한국정보교육학회
▷ 이재성, 정희모(2005), 글쓰기의
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한자어 논증(論證)의 의미
(3) 영어 ‘argument’의 의미
(4) 학자들의 정의에 나타난 논증의 의미
2. 삼각논증의 의미
(1) 기존 논증 모형
(2) 김세곤의 논증 모형: 삼각논증
(3) 초등학교 4․5․6학년 학생 수준의
삼각논증
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교육의 입문서로 읽게 하는 점에 비판을 가하는 등 교육 과정에서 민족의 주체의식을 강조하였다.
5) 발달단계에 따른 체계화된 학제 제시
Ⅸ. 교육사적 의의
1. 전통적 교육 제도의 발전
조선 시대에는 한자와 유학을 바탕으로 한 향교와 서원
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교육방법 및 교육공학』, 교육과학사, 2011.
박영목, 『국어과 교수학습 방법 연구』, 박이정, 2011.
가영희·성낙돈·안병환, 『교육학개론』, 동문사, 2012.
강현석, 『현대교육과정탐구』, 학지사, 2012.
김문기 편저, 『한국고전시가원전』, 태
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능력과 수준에 따라 학습 주제의 정도를 사전에 적절하게 조정하여야 한다
5) 학습의 정리는 활동자 전원이 역할을 분담하여 발표하고 토의 활동을 전개한다
Ⅲ. 마당놀이와 학습
1. 마당놀이학습이란
2. 학습의 특징
3. 만들기와 활동방
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능력개념의 도입
제2절 후견인의 자격확대
제3절 후견계약제도의 신설
제4절 실질적인 후견감독인 제도
제5절 신상보호의 강조
제6절 신상보호와 관련된 피후견인의 의사
제7절 기타
제5장 성년후견제도의 발전방안
제1절 성
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