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한자말
2) 외래구문
3) 잘못된 수식법
2. 사고방식을 불건전하게 만드는 언어
1) 권위주의 언어
2) 차별의 언어
3) 특정집단의 관점을 옹호하는 표현
4) 과장된 표현과 극단적 표현
3. 일상 언어에서 벗어난 언어
III. 신문사별, 지면별 문
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1급
임상심리사 1급
전성남
사회복지사
8 시간
◎◎ 복지관 2년
◈◈ 대학 전임교수 2년
☆☆ 종합복지센터 3년
사회복지사 1급
김경웅
사회복지사
8 시간
☆☆ 종합복지센터 2년 6개월/상담교사
사회복지사 1급
임금덕
사회복지사
6 시간
☆☆
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1급
임상심리사 1급
선동렬
사회복지사
8 시간
◎◎ 복지관 2년
◈◈ 대학 전임교수 2년
☆☆ 종합복지센터 3년
사회복지사 1급
이종범
사회복지사
5 시간
☆☆ 종합복지센터 2년 6개월/상담교사
사회복지사 1급
서재응
사회복지사
10 시간
☆☆
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한국교육의 실패와 개혁, KDI정책연구 제 20권, 1998
이원영, 열린교육의 열쇠, 한국교육신문, 1996
한국교육재정경제학회, 과외와 사교육비:한국적 상황분석과 대응전략, 한국교육재정경제학회 춘계학술대회, 1997
한국소비자보호원, 사교육비 지
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한국스포츠리서치, 2006
안경석 외 2명, 무대예술전문인 자격제도의 개선 및 활성화 방안, 한국콘텐츠학회, 2012
정이담, 문화예술활동과 법률의 문제 : 공연법·음반법·영화법을 중심으로, 창비, 1990
황창근, 외국인 공연추천제도의 공법적 고찰
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제8강 수사적 글쓰기
1. 의인법 활용
2. 직유법 활용
3. 고전 속의 한자성어 활용
제9강 학술적 글쓰기
1. 소논문 작성
2. 논문 작성의 실제
제10강 글쓰기와 토론, 발표
1. 토론문 작성
2. 발표문 작성
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능력 있는 기획자 양성소가 절실하다
Ⅵ. 공연문화의 활성화방안
1. 공연관람 연령층의 확대
2. 제작비의 효율적 관리
3. 전용공연장의 설립
4. 무대예술인 자격증 제도와 예술경영 자격증 제도의 재검토와 보완
5. 비주류 공연에의 지원
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한자의 차이에 따라 이철자 동음이의어가 나타나는 경우이다. 예를 들어서 ‘국문(國文)’과 ‘궁문(宮門)’은 한자의 차이 때문에 발음은 같으나 표기가 다르게 나타난다.
이러한 이철자 동음이의어는 외국인 한국어를 학습할 때 매우 어려
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19
3416
3
5574
20
2968
4
2214
21
2162
5
2827
22
3023
6
3043
23
5342
7
2645
24
3227
8
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25
1688
9
3272
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10
4055
27
2538
11
4077
28
3046
12
2311
29
4000
13
3060
30
3067
14
3025
31
3444
15
2520
32
2096
16
3665
33
3868
17
2562
34
3219
단위: (만원)
-자료출처-
한국고용정보원&nbs
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한자(漢字)나 숙어(熟語)는 쓰지 말라
18. 수식어와 피수식어의 관계는 명확히 하라
19. `～으나,～데`등의 애매한 표현은 확실한 접속사로 바꿔라
20. 객관적 사실과 자신의 의견은 구별하라
21. `～적, ～성`과 같은 말은 애매한 인상을 준다
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