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자격사항
4. 입사 후 포부
Ⅸ. 자기소개서(자소서) 예제8
1. 성장과정
2. 교우관계
3. 생활신조
4. 성격의 장단점
5. 전공 및 경력사항
6. 입사 후 포부
Ⅹ. 자기소개서(자소서) 예제9
1. 성장과정
2. 성격 및 가치관
3. 경력사항
4. 특기 및
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시험할 험)
* 혁 : 革(가죽 혁)
* 현 : 現(나타날 현), 賢(어질 현), 玄(검을 현), 絃(악기줄 현), 縣(고을 현), 懸(매달 현), 顯(나타날 현)
* 혈 : 血(피 혈), 穴(구멍 혈)
* 협 : 協(화할 협), 脅(옆구리 협)
* 형 : 兄(맏 형), 刑(형벌 형), 形(모양 형),
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(晛) 햇살 현
玹 옥돌,옥빛 현
眩 *아찔할 현
泫 물깊고넓을현
俠(俠) 호협할 협
浹(浹)두루미칠 협
挾(挾) 낄 협
珩 패옥 형
泂 멀 형
熒(熒) 등불반짝일,
미혹할 형
荊 가시나무 형
슬기로울,
살필 혜
산이름 혜
사랑할 혜
彗 비, 혜성 혜
蕙 난초
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가나다순
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한자의 교육이 절실하다고 보면서 일본어를 배우는데도 쉽게 배울 수 있습니다. 그리고 세계화가 되어가는 추세에 맞춰 여러 언어들을 많이 다룰 수 있다면 자신에게 득이 될 것이니 한자자격증을 따면 가산점을 줍니다. 그래서 더 많은 스펙
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한자교육은 매우 중요한 의미를 가질 수 있다고 생각한다.
-영어를 제외하고 우리나라 의학계통, 생물학 계통, 중고등학교 교과서 등에서 사용되는 전문용어 중 한자가 차지하는 비중은 90%가 넘고 있다. 이는 곧 한자를 모르면 교과과정을 제
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한자 학습시장에서 성공을 거두었다. 최근 한자 학습시장은 연간 3000억원, 각종 한자시험 수수료 수입은 연간 100억원 규모로 추정되고 있다. 특히 이중에 어린이 한자 교육 열풍이 거세게 불고 있어, 한자 학습지에 대한 관심이 증폭된 가운데
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한자한문교육)의 방법
Ⅷ. 고등학교 한문과(한자한문교육)의 평가
1. 평가의 원칙
2. 평가 방법
Ⅸ. 고등학교 한문과(한자한문교육)의 한계
1. 선택교과로서 가지는 한계
2. 고등학교 한문 교과의 시수 배정과 평가
3. 수행평가의 도입과
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한자를 많이 알면 공부를 더 잘할 수 있다고 생각하십니까?'라는 물음에
영남대 재학생들의 53%는 '한자를 많이 알면 공부를 더 잘할 수 있다'고 생각하는 것으로 나타났다. '동의하지 않는다'는 32%, '모름/무응답'도 15%에 달하였다.
<한자교육
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한자어의 단어형성법 연구(1), 한국어 의미학
이재운(2005), 우리 한자어 1000가지, 예담
이무섭(2012), 한자에서 국어의 신난다, 글로세움
(사)한국어문회(2004), 한자능력검정시험, 한국어문교육연구회 >> 서론
1 개요
2. 용어의 개념
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