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1천400만명에 동시접속 인원이 22만명인 것으로 알려져 있다. 1. 청소년 문화란 ?
2. 청소년 놀이문화의 기능
3. 청소년 놀이문화의 종류
4. 청소년 놀이문화의 특징
5. 청소년 놀이문화를 위한 공간
6. 북한의 청소년 놀이문화
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하는
강의기간
현 시스템 만족 (12회, 3개월)
원하는
강의방식
성인대상 시각적 효과 활용한 강좌 (빔 프로젝트 설치 필요)
원하는
강의료
현 시스템 만족 (기존 강의료가 타기관에 비해 다소 저렴한 편)
기타
기관에
바라는 점
문화센터 내부
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평가자로서의 역할과 직무
7) 행사교육자로서의 역할과 직무
2. 학급 경영자로서의 역할과 직무
1) 학급의 교육목표 수립자로서의 역할과 직무
2) 학급의 지도목표달성을 위한 조건정비자로서의 역할과 직무
3) 학급 학생집단 지도자
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인터넷의 주인
11) 타문화 이해
12) 다양한 전문가의 도움
13) 소프트웨어나 하드웨어의 무료 사용
14) 학습자의 자율적 통제
15) 독립적인 학습
16) 학습자의 자율적 학습
17) 쉬운 사용법
18) 온라인 도움
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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문화
Ⅲ. 학부모학교참여(학부모교육참여)의 유형
Ⅳ. 학부모학교참여(학부모교육참여)의 필요성
Ⅴ. 학부모학교참여(학부모교육참여)와 자원봉사활동
1. 학교 도서실 봉사
2. 급식 자원봉사
3. 명예교사 활동
4. 녹색 어머니회
Ⅵ.
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문화로 배우는 지구촌’
〈표 3〉 문화로 배우는 지구촌 \'입맛은 서로 달라요’ 프로그램
출처: 구난숙 외(2004)를 기본으로 재구성.
참고문헌
우수명 저, 다문화사회복지개론, 양서원 2015
박지영, 배화숙 외 저, 함께하는 사회복지의 이해, 학
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함께하는 보육자의 역할이 중요하다는 생각을 하게 되었다.
앞서 말했듯이 영유아는 개개인마다 다양한 특성들을 가지므로 영유아의 발달을 설명할 때는 충분한 시간을 가지고 다양한게 평가 후 설명을 해야하며, 해당 영유아의 연령, 문화
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함께하는 열린수업 - 스스로 삶을 꿈꾸고 기획하는 자율, 윤민혜, 월간(논), 2006. 9
대안학교에서 공교육의 대안 찾기, 목승균, 우리교육, 2007. 2, pp. 150 ~ 153
교육현장에 자극 주는대안학교 프로그램, 김고종호, 우리교육, 2007. 8
국내외 대안학교
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문화
예술
일반
단체
(3개)
안동문화원
김인한
64
1966
12. 3
안동의 민속축제 개최 및
향토사료 조사. 발굴
859-
0825
향토문화의
사랑방 안동
김복영
183
1988.
4. 1
안동 지역의 전통문화와 문화
예술활동 안내, 평가 책자발간
854-
4885
(사) 안동문화
연
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문화사
윤혜상 (1996) 의료환경에의 의사소통 및 인간관계
Marilyn E.Parker (2006). Nursing Theories & Nursing Practice .
김현미 (1998). Dorothea E. Orem의 간호이론에 대한 평가. 慶山大學論文集 第16輯
이경석 외 (2001). 로이 적응모형. 현문사
Callista Roy (1984). Intro
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