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함께하는 교육활동자료. 멀티넷.
박성연 외(2003). 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육. 교육과학사.
김진이(2005). 유아의 어머니를 위한 상담활용 부모교육(CUPEM) 프로그램의 효과. 연세대학교 대학원 박사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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하는 말하기에 대해서 배워봤는데요. 상대방을 배려하는 말하기는 왜 필요할까요?
T: 좋습니다. 다음시간에는 상대방을 배려하며 말하는 방법에 대해 배워보겠습니다.
S: 상대방과 좋은 관계를 유지하려구요.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 8. 함께하
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사람의 권리를 인식하는 것은 물론 혼자만 사용하는 것이 아니라 권리를 양보하거나 공유하도록 되어져야 한다. 공유하기는 많은 연습과 교사의 도움이 요구된다. 다른 유아들과 함께 놀이감을 사용하는 방법은 놀이의 가치의 질을 높여준다
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군님을 존경하는 것이 얼마나 행복한 일인가? 과거 이순신 장군께서 보여주신 지혜와 군인정신을 다시한번 되새기며, 이 책에 함께 했던 여정을 내 가족들과 함께 두발로 걸어봐야겠다고 다짐했다.
인상 깊었던 「문장」
“물령망동(勿令妄
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하는 생각이 든다. 1---2---3---4---5---6
4. 나를 제대로 이해해 주는 사람이 없는 것 같다. 1---2---3---4---5---6
5. 나에게도 몇 가지 좋은 점이 있을 것이라고 믿는다. 1---2---3---4---5---6
6. 내게는 자랑할 만한 점이 별로 없다. 1---2---3---4---5---6
7. 때때로 내
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실천할 수도 있어요.
3. 배려를 실천하는 작은 결심을 해 봅시다. 그것을 말해볼까요?
- 친구가 싫어하는 별명을 부르지 않겠어요.
- 친구를 때리지 않겠어요.
- 내 입장에서만 생각하지 않고 친구의 입장에서 한 번 더 생각하겠어요.
- 실제
♡
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하는 강연이었는데, 잔자위드 민병대와 수단군의 공격을 받은 민간인 마을의 처절한 상황이 거론되었다. 남성은 살해되었으며 여성은 강간당하였으며 난민촌의 사람들은 아무런 희망이 없는 상태였다. 그리고 그들은 안전이라는 것 자체를
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설문지
(상, 중, 하)
아동관찰일지와 자원봉사자 일지를 통하여 자원봉사자의 태도 및 아동의 변화·친밀감형성을 평가/ 한부모의 만족도설문지를 통한 서비스평가.
2. 한부모를 대신하여 아동과 함께 다양한 문화활동을 함께한다.
아동관찰일
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함께 참여함으로써 서로 친숙한 관계를 형성하고 자원봉사자나 교사와의 관계를 통해 사회성을 향상 시킨다.
2) 다양한 환경을 접함으로써 사회경험을 축적하고, 교실에서 학습된 내 용을 일반화하고 발전시켜 환경적응력을 향상시킨다.
3)
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함께 하는 생활
●학습문제
[동물을 기르는 목적에 따라 분류해 봅시다.]
●학습활동
①자유롭게 기르는 목적에 따라 동물 분류해보기
②애완동물, 경제동물, 실험동물, 야생 동물, 스포츠 동물에 대해 배우기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내
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