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해서 사회적인 의사소통과 인과관계의 원만화를 위해 광범위하게 활용된다.
참고문헌
김공선 / 음악교육, 서울 : 한국방송통신대학교출판부, 1994
김군자 / 음악치료 평가서 및 지침서, 한학문학
문지영 / 음악적 자극이 자폐성 장애아동의 의
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해요”라고 말하며 몸을 살며시 흔든다.
2학기 발달평가
자신의 감정을 알고 표현하고, 다른 사람의 감정을 알고 공감하는 모습이었다. 배려, 양보 등 친 사회적인 행동을 자주 보이면서 친구와 협동해서 놀이하는 모습을 자주 보였다. 자신이
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협동하기, 제안하기, 공유하기 등의 사회적 상호작용 향상을 알아보고자 하였다. 변인간 기능적 관계를 밝히기 위해 행동간 중다기초선설계를 이용하였으며, 시각장애학교 유치부에 재학 중인 만 4.1세의 여아를 대상으로 하였다. 세 가지의
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해 나간다. 유아들은 유아기 동안 또래와의 놀이를 통하여 사회적 관계에 대한 이해를 확장시키고, 사회적 상호작용과 사회적 관계성을 만들고 유지하는데 필요한 사회성 기술을 발달시킨다. 또래와 상호작용하는 동안 유아는 나누기나 협동
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해주고 놀이를 시작하기 전에 함께 놀이하는 친구의 의견을 물을 수 있도록 도움을 주고 있다.
예술경험
그리기활동을 좋아하고 집중하여 마무리까지 활동히고 완성도가 떨어지던 지난 학기에 비해 마무리까지 잘 하려고 노력하는 모습을 자
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해주며 규칙을 지킬 것을 이야기 해주었다.
놀이활동
징글벨 노래를 부르자 크게 따라 부르기 시작한다. 교사와 친구들과 함께 율동을 만들어본다. 교사가 앞에 나와서 노래를 부르자고 이야기하자 OO가 “저 하고 싶어요.” 라고 말한다. 2명
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해주며 규칙을 지킬 것을 이야기 해주었다.
놀이활동
징글벨 노래를 부르자 크게 따라 부르기 시작한다. 교사와 친구들과 함께 율동을 만들어본다. 교사가 앞에 나와서 노래를 부르자고 이야기하자 OO가 “저 하고 싶어요.” 라고 말한다. 2명
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해 결과가 달라진다고 주장
3. 사회적 자본
- 행정학의 많은 연구자들은 신뢰라는 사회적 자본에 많은 관심
- 갈등관리를 위한 협상론적 시각의 연구들은 협상자 상호간 관계, 특히 신뢰관계으 형성기 협동과 타협, 조정의 전제가됨을 확인
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해 우리나라의 청년근로환경의 개선은 많이 뒤쳐졌고 아직도 가야 할 길이 먼 것이 사실이다. 사회적으로 청년 노동에 대한 목소리를 대변하는 단체부터가 없었으니 말이다. 청년유니온이라는 단체가 등장함으로서 한국의 청년근로조건 개
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해서는 호기심을 자극하는 적절한 자원이 필요하며, 자녀의 목적을 갖고 활동에 참가할 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
자녀들은 흔히 모방학습을 통해 성장한다고 한다. 즉 생활 대부분을 부모와 함께 지내게 되는 자녀들은 부모의 영향을
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