|
이러한 작업을 지속적이고 체계적으로 진행 할 수 있는 ‘(가칭) 인문학 학술 통계센터’ 같은 기구를 세울 필요가 있다. 이러한 기반들이 형성될 때 자연과학이나 사회과학과 다른 인문학 분야에 적합한 평가모델을 만들어내기 수월할 것이
|
|
|
행복 및 자신이 목적인 인간을 지향했던 칸트의 명제는 개인이 전체가 된 포스트근대에서 구현되어야 할 정치성의 명제이다. 그러므로 ‘전쟁과 인문학의 상호관계성’에 준한 본 연구의 결과는 전쟁이 인문학에 미친 영향뿐만 아니라, 인문
|
|
|
인문학적으로 검증받을 필요도 없이 정당화될 뿐만 아니라, 인문교육은 과학기술교육의 기준, 방법 등을 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인문학(인문과학)의 목적
Ⅲ. 인문학(인문과학)의 사회적 역할
Ⅳ. 르네상스 인문학(인문과학)의 양상
Ⅴ. 르
|
|
|
인문학, 인문과학연구소편, 인문과학의 이념과 방법론, 성균관대학교 출판부
인문사회연구회(2002), 인문학 활성화를 위한 학술정책, 한국학의 세계화를 위한 방안, 서울 한국교육개발원
이성원(1994), 인문학의 특성 인문학의 위기, 현대비평과
|
|
|
인문학 영역으로 끌어들여 연구함으로써(현대화함으로써), 메타(meta) 지평적인 성찰을 선도하고, 제 학문을 활발히 교류시키는 역할을 수행하여 근세 이후에 누렸던 선도학문으로서의 자리를 되찾아야 할 것으로 생각한다. 이를 위해서는 필
|
|
|
인문학 교과목이라 할지라도, 그리고 새로운 디지털기술과 관련된 도구를 전혀 사용하지 않고 기존의 주입식 방식으로 수업을 진행한다고 하더라도, 인문학 교육의 목표인 ‘창의성, 상상력, 비판력’을 제대로 담보할 수만 있다면 전혀 문
|
|
|
맺음말
인문학의 위기상황에서 그것을 극복하기 위해 크게 4가지로 나누어서 해결방법을 제시해 보았다. 국가는 관광산업의 발전에 인문학도를 투입하고, 기업은 해외시장의 진출에 인문학도의 지식을 이용하며, 지방단체는 지방의 문화제
|
|
|
부여했다.
이러한 인문학적 가치 중심의 경영 철학은 스타벅스가 전 세계적으로 성공할 수 있었던 핵심 요인이며, 커피 산업의 패러다임을 변화시킨 혁신적 사례로 평가받고 있다.
마무리적 결언
인문학적 상상력과 기업 혁신의 관계를 살펴
|
|
|
간답게 만드는 것이기 때문에 인문학을 배워야 한다. 따라서 교양교육의 지향점은 자기 정체성 확립, 실천 능력 배양, 소통하는 능력 강화, 비판적이고 창의적 사고를 통한 융합적이고 복합적인 지식의 확충, 도덕적 인격 형성하는 방향으로
|
|
|
[독후감][행복한 인문학을 읽고](행복한 인문학 줄거리, 행복한 인문학 독후감, 행복한 인문학 느낀점, 행복한 인문학 감상문, 행복한 인문학 내용, 행복한 인문학 요약, 행복한 인문학 서평, 행복한인문학)
[독후감][행복한 인문학을 읽고](
|
|
메뉴펼치기
