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대학병원에서 근무하면서 환자들의 사정을 충분히 고려하고, 도와주며, 그들에게 다가갈 수 있는지에 대해서는 의문이 남는다. 나는 아직 대학병원에서 일해보지 못했지만, 그곳은 한 번에 여러 고급 인력이 움직이며 운영되는 만큼 어쩔 수
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집단상담 프로그램
◐ 즐거운 나의 인생 만들기 ◑
1. 프로그램 개요
- 참여대상: 비행을 저지를 가능성이 높은 중고등학생 5명 내외
- 일반청소년들의 자기성장을 위한 교육 프로그램으로도 활용가능
2. 프로그램 소개
- 인생의 즐거움은 어떻
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입학지원서, 교수추천서, 자기동의서를 제출해야 함- 기본 교과 : 드로잉, 회화, 판화, 도예 등- 매년 다양한 프로젝트 제공
버지니아비치의 예술영재 교육센터(Old Donation Center : ODC)- 버지니아비치 교육구에 소속된 3~8학년 학생들을 대상- 미술
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자기 전망에 대한 모색을 하지 못하게 되는 것이다. 다만 후기 중등과정(마지막 2년)에서 학생 스스로 대학의 필요성을 느낀다면 학교는 최선을 다해 도와준다는 것이 학교의 입장이다.
운영 문제
성미산학교는 교사, 학부모, 학생, 마을이 함
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대학진학의 길이 열리고, 문화정책이 추진되면서 제한적 으로남아 조선어교과수업이 허용되었다. 그러나 민족대학 설립운동을 방해하기 위해 경성제국대학이 설립되기도 하였다.
③ 3차(1936) → 통감부시대
:학교명의가 일본식으로 개명되면
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. 1. 버지니아 공대 총기난사 사건
2. 한화 김승연 회장 보복폭행 사건
3. 기지촌 혼혈인들의 인권 실태
4. 기러기 아빠와 가족 해체
5. 순천향 대학교 병원 사건
6. 늘어가는 자살
7. 외국인 노동자와 인권
8. 장애인 인권
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1. 한자차용표기법
1.1 한자차용표기법의 정의
1.2 한자차용의 원리와 표기법
1.3 한자차용표기법의 갈래
2. 이두
2.1 이두의 정의, 발생, 변천
2.2 이두 자료의 실제(원문과 해독, 해석)
<참고문헌>
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1. 한자차용표기법
1.1 한자차용표기법의 정의
1.2 한자차용의 원리와 표기법
1.3 한자차용표기법의 갈래
2. 이두(吏讀)
2.1 이두의 정의, 발생, 변천
2.2 이두 자료의 실제(원문과 해독, 해석)
<참고문헌>
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1. 한자차용표기법
1.1 한자차용표기법의 정의
1.2 한자차용의 원리와 표기법
1.3 한자차용표기법의 갈래
2. 이두(吏讀)
2.1 이두의 정의, 발생, 변천
2.2 이두 자료의 실제(원문과 해독, 해석)
<참고문헌>
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3) 자립생활자조집단
3. 동료상담
1) 동료상담의 기능
2) 정립동료상담학교(기초과정, 심화과정, 보수교육)
4. 활동보조서비스(PAS)
5. 주택개조사업
6. 청소년 IL지원사업
7. 전동휠체어 보급사업
Ⅶ. 결론
참고문헌
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