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한국수자원공사 수자원정책경제연구소.
리카르도 페트렐라 저최기철 역. 2004.『물은 상품이 아니다』. 서울: 미래의창.
마크 드 빌리어스 저박희경최동진 역. 2002.『물의 위기』. 서울: 세종연구원.
모드 발로토니 클라크 저이창신 역. 2002. 『
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지원회.
서성아 한경인.(2001). 「행정에 관한 국민의 의식」, 서울: 한국행정연구원.
안용식 외.(2000). 「지방행정학」. 서울: 법문사.
양문승 역.(2001). J . 팔미티오. 「지역사회경찰활동론」. 서울: 대영문화사.
이헌수.(1998). 「행정에 관한 국민
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한국통신(1996).
형사정책연구원 선임연구원, "21세기 하이테크범죄대책", 한국형사정책연구원(1999).
한국전산원, "컴퓨터범죄 및 오남용 사례현황 분석", 한국전산원 연구개발결과 보고서,
부록5 (1996).
권기정, "정보범죄의 종류와 방지방안",
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한국의 미래는 암울할 수밖에 없다”고 단언했다. 최양수(2005). 방송통신융합의 정책이념. 제 9회 방송통신포럼 발표.
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지금 우리나라는 미디어 빅뱅으로 문명사적인 전환기를 맞고 있다. 이에 대한 적극적인 대응만이 미래가 보장된다는 것
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개선 69
2. 주택연금 상품의 확충 72
3. 농지에 대한 역모기지 제도의 개발 75
4. 가입자의 인식전환 77
5. 홍보 및 지원의 강화 78
6. 금융기관 취득 부동산의 활용 방안 강구 81
제 5 장 결론 81
참고문헌 86
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지원 정책에 대하여
2. 아동성폭력 관련 법제․개정 현황에 대하여
Ⅵ. 문제점에 대한 해결방안
1. 아동성폭력전담센터(해바라기아동센터)연계
2. 전문가 참여
3. 성폭력 피해 아동의 측면
4. 가해자에 대한 처벌 대응
Ⅶ. 결론
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한국여성개발원
서영숙(1996). 종합사회복지관과 보육기관에서의 방과후 아동지고 프로그램.
아동연구, 제 10권. 숙명여대 아동연구소, 153-124
윤기영김경숙(1996). 유치원 오후 연장 프로그램의 기본방향. 서울 : 교문사.
이옥(1993). 도서지역 방과
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한국교육의 잠을 깨우다』, 지식공작소, 2020.
교육트렌드2022 집필팀, 『대한민국 교육트렌드 2022』, 에듀니티, 2021.
박상준, 『코로나 이후 미래교육 (학생 주도성·메타버스 교육·블렌디드 러닝)』, 교육과학사, 2021.
이종수, 『코로나 이후 세
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한국보육학회지, 11(2), 1-19.
이홍구(1976). 듀이 교육철학의 분석적 고찰과 그 비판. 숙명여대 논문집 16, 56
정현순(2010). 2007년 개정 유치원 교육과정에 반영된 생태 유아교육 내용에 대한 교사의 인식. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
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이홍구(1976). 듀이 교육철학의 분석적 고찰과 그 비판. 숙명여대 논문집 16, 56
정현순(2010). 2007년 개정 유치원 교육과정에 반영된 생태 유아교육 내용에 대한 교사의 인식. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
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