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문제 해결책 모색- 전효정, 생활과학연구논문집 12집, 동아대학교 부설 생활과학연구소 (2004)
한국조기교육의 과거와 현재-우남희,김현신 생활과학연구 제9권 동덕여자대학교 생활과학연구소(2004)
발달심리학입장에서 본 조기 교육론- 무우토
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문제제기
2. 지식자산의 개념 및 최근연구
2.1 지식자산 개념
2.2 지식사회와 지식조직
2.3 지식자산과 회계혁명
2.4 지식자산의 구성 및 가치기반
3. 국가출연연구조직의 지식자산 모델 사례분석
3.1 국가출연연구개발활동의 특징
3.2 연
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문제 해결에서 문제 찾기로. 2002연차 학술발표대회 발표 논문집. 창의성과 문화. pp. 59-70.
서혜애(2002). 창의성 계발 과학교육과 과학적 창의성. 과학교육연구, 26, 경북대학교 사범대학 과학교육연구소, 113-148.
스텐버그(1997). 성공지능. 서울 :
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연구”,
청소년 비행 연구, 강원대학교 청소년 비행연구소
심응철, (1985), 청소년 비행의 이론과 연구동향, 한국심리학회
심응철, 최광현(1986), \"비행청소년의 자아개념 연구“, 행동과학연구, 제 8권
고려대학교 행동과학연구소
심응철, (1989),
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3. 지속이용 가능한 적정어획강도 유지
4. 자원수준에 적합한 적정어선세력 유지
5. 과학적 관리가 가능한 어업관리체제 구축
6. 생력화?환경친화적 어구어법 개발보급
7. 어업현실에 맞는 체계적인 어업인 지원
Ⅸ. 결론
참고문헌
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문제\', [외대철학] 5집, 한국외국어대학교 철학과, 1997
◈ 박재홍, 정보격차의 현실과 대안적 전망, 사회과학연구 제18집 제1호, 경상대학교 사회과학연구소, 2000
◈ 전석호, 정보화 사회론, 나남출판
◈ 정보 사회학회, <정보 사회의 이해>,
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연구하려 한다. 이러한 연구들은 자연적인 상황에서 발생하는 인간의 행동이나 상황을 기존의 전통연구들과는 전혀 다른 새로운 개념, 문제 즉, 사회문화적 맥락에서의 교실, 언어적 과정으로서의 교실-참여구조, 의사소통, 상호작용 등-를
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지속가능한가』, 교육철학회
배정준(2003), 초등학교 사회과 환경교육 내용분석, 한국교원대학교
남현우(2000), 생태학적 관점의 환경교육을 위한 사회, 도덕과 교육과정 보완, 순천향대학교 인문과학연구소 I. 환경 이론
Ⅱ. 환경교육
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비교와 유형
1. 각국 보육제도의 비교
2. 보육제도의 분류
3. 보육기관의 형태
제 4 장 한국의 연소자보유과 사회정책
제 1 절 사회정책과 보육예산
제 2 절 한국 보육정책의 변천
제 3 절 우리나라 보육의 실태와 문제점
제 5 장 결 론
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문제를 해결하는 데에도 큰 도움이 되지 못한다.
참고문헌
▣ 이나연 : 서울여자 대학원 교육학과 상담 및 학교심리 전공
▣ 이장현 : 청소년 비행에 관한 이론적 배경 한국 사회과학 연구소 (l978).
▣ 임선영 : 청소년 문제와 보호. 도서출판
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