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교육과정과 규칙들을 결정하였는데, 교육과정은 몇 가지 기본적인 교과와 색다른 흥미 교과들이 조화를 이루도록 하였고, 평가는 점수나 등급을 매기는 대신 오직 합격과 불합격으로만 구분하도록 하였다. 학생들에게는 최대의 자유를 인정
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교육과정과 규칙들을 결정하였는데, 교육과정은 몇 가지 기본적인 교과와 색다른 흥미 교과들이 조화를 이루도록 하였고, 평가는 점수나 등급을 매기는 대신 오직 합격과 불합격으로만 구분하도록 하였다. 학생들에게는 최대의 자유를 인정
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교육은 주로 고등학교에 설치된 그랑제꼴 예비반 CPGE(Classe preparatoire aux grandes ecoles)에서 이루어지며 희망분야(인문계 혹은 자연계) 및 지원해야 할 학교가 어딘가에 따라 공부하는 내용이 달라진다.
동일한 전공 분야가 모두 또는 부분적으로
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교육체제 비교
북한에서 대학은 남한의 대학과 비교하면 규모가 크지 않다.
① 남한은 고등교육기관은 종류에서 다양함
② 남한 사학이 차지하는 비율: 83%, 북한은 사립고등교육기관이 없다.
③ 전체인구에서 대학생이 차지하는 비중
남한
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교육시킨다 하더라도, ‘수도권과 지방대학과 교육 질 차이’ 때문에 우수한 인재를 양성 할 수 있는가? 엄격하게 말하면 같은 학생들을 교육시켜도 수도권에서 합격률이 더 높을 것이다. 우수한 인재를 지방대학에 교육시켜 바보로 만드는
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