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정의 및 배경
□ 평가인정모형의 목적
□ 평가인정모형의 평가절차
□ 평가 인정 모형의 주요내용 및 체제
□ 평가 인정 모형의 특성 및 활용
□ 평가인정모형의 한계점과 유의점
- 참고자료 -
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Ⅰ.체제론의 의의
1. 체제이론의 개념
2. 체제론적 접근방법의 의의
3.대표적 학자
Ⅱ.체제의 특징
Ⅲ.체제의 기능-AGIL기능
Ⅳ.개방체제의 모형
나.⊙사회체제이론
다.⊙체제이론의 평가
1.체제이론의 공헌
2.체제이론의 한계
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모형이나 잣대를 제시하기 힘듦
4. 문학영역의 평가문항 제작
(1)지필평가 - 성취결과로서의 지식을 객관적으로 측정
가. 답지 선택형 문항
표준화 검사에서 많은 수의 학생을 객관도 높게 평가할 때
학생들의 반응을 수동화하고 제한함
단순
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합리적 행동의 주체로 대하라.
6) 가능한 생태학적 모형을 참조하여 복합적 전략을 개발하라.
7) 전략의 과학적 근거(evidence)를 확보하라.
8) 경쟁자와 차별화된 사업전략을 개발하라.
9) 전략의 실천 가능성을 높여라.
[9] 사업 평가
1. 평가의 정
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모형에 관한 성장이론에 바탕을 두고 사랑과 신뢰, 협동을 가치기준으로 삼는 규범적 처방을 하는 경향이 있다. 다시 말해 협동적 모형을 이상적인 것으로 처방하고, 권력 강제 또는 경쟁을 내포하는 처방모형을 배척하기 때문에 일종의 문
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모형화가 타당성을 갖는 것으로 해석할 수 있다. 따라서 앞으로 이러한 옵션을 이용한 발행가격의 모형화 작업이 계속 이어져야 할 것으로 생각된다. 추후 모형을 확장하게 되면 이에 대한 실증적 검증작업이 반드시 이루어져야 할 것으로 생
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모형
1) ICT 활용 개념분석학습 모형
2) ICT 활용 가치갈등학습 모형
3) ICT 활용 가치명료화학습 모형
4) ICT 활용 역할놀이학습 모형
Ⅶ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 평가
1. 제6차 교육과정 도덕과의 평가
2. 제7차 교육과정 도덕과의 평가
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모형상의 각종 계수값을 변화시킬 수 있으므로 전통거시경제모형에 기초한 정책평가는 오류를 범할 수 있다는 것이 루카스비판의 요지이다. 이러한 지적은 계량분석 및 그에 기초한 정책제안방식에 근본적인 변화를 초래하였다.
합리적 기
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모형
3) 동인 - 강화모형
4) 인지모형 이론적 접근법
2. 경영학적 접근법
1) 전통적 모형
2) 인간관계 모형
3) 인적자원 모형
제 3 절 동기부여(動機賦輿)이론들
1. 내용이론
1) 마슬로우(A. H. Maslow)의 욕구 단계
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합리적이려고 해도 필연적으로 주관성은 개입하며 그 주관성은 무의식 상태가 아니라 의식 상태에서 움직이기 때문에 왜곡되어 아집이나 이기적인 것으로 돌변한다. 포스트모더니스트들은 선험적 진리가 있을 수 있다는 가능성을 부인하고,
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