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모형
㈎ 권위적 리더십
㈏ 민주적 리더십
㈐ 자유방임적 리더십
2. 하우스(Robert J. House)의 모형
㈎ 지시형 리더십
㈏ 후원형 리더십
㈐ 참여형 리더십
㈑ 성취지항형 리더십
3. 블레이크(Blake)와 모우턴(Mouton)의 모
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모형의 계량평가모델 평가결과 “요주의” 상당등급 이하로 분류된 기업체
▶ 각행 내규에 따라 부실징후기업으로 관리중인 기업체
□ 평가대상기업의 신용공여규모
각 금융기관이 자체 실정에 맞게 합리적으로 결정
□ 평가주기
채권은
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모형
1. 정보통신기술(ICT)을 활용한 통일교육 활성화
1) 정보통신기술(ICT)활용 통일교육의 필요성
2) ICT 활용 수업 활동 유형
2. 정보통신기술(ICT) 활용 통일교육의 구체화
1) 정보통신기술(ICT) 활용 통일교육 수업모형
2) 정보통신기술(ICT)
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모형과 같이 시장은 항상 청산(균형)되고, ②정조의 불완전성이 존재하며 ③합리적 기대(rational expectation)를 수용한다는 것이다. 요컨대 새고전학파에 의하면 국민으로 하여금 물가가 오를 것이라고 기대하게 만드는 체계적인 안정화정책을
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환자 상호작용
1) 국가 주도형 의료체계
2) 전문가 주도형 의료체계
3) 조합주의형 의료체계
3. 역할론적 접근
1) 구조기능론
2) 구조기능론적 비판
4. 의사/환자 관계 모형
1) 사회체계적 모형
2) 소비자주의 모형
5. 결 론
참고문헌
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모형
4. 거버넌스 주요모형간 비교
5. 기존 거버넌스 이론의 한계
제 3부. 뉴거버넌스
1. 뉴거버넌스의 개념과 의의
2. 뉴거버넌스의 특징 및 이론적 기초
3. 뉴거버넌스의 구성요소
4. 뉴거버넌스의 주요모형
5. 뉴거버넌스의
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모형이라고 할 수 있을 것이다. 종래에는 인지발달위주의 Kohlberg식 가치갈등 수업모형이 유행을 하였지만, 지금은 그래서는 안 된다. 학생의 학습 성과가 오로지 인지적 과정을 통해서 얻어지는 것이 아니며, 인지가 홀로 다른 요인들과 얽힘
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차이는 이 방안들이 통일로 가는 직접적인 길이다. 따라서 새로운 분석은 게임의 환경을 설정하는데 의미가 있음을 본 논문은 제시한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한반도 통일에 관한 기존모형
Ⅲ. 한반도 통일형태에 관한 게임모형
Ⅳ. 결론
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, 학현사, 2009
정무성, 지역사회복지실천론, 나남출판, 2015 Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회복지실천모델의 발전과정과 유형
2. 로스만의 전통적 3가지 모형
3. 로스만의 전통적 3가지 모형의 한계점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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학교 교육에 투입하여 특기·적성 교육을 운영함으로써 교육 현장에서 또 다른 병폐를 낳고 있다. 그러므로 가장 합리적인 방법은 일선교사가 특기·적성 교육 활동을 운영하는 모형인데 이는 교사의 시간 부족 해결과 프로그램 보수 교육이
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